提高学生数学学习兴趣的策略

面对中职的学生的现状，提高学习兴趣是关键：

1、建立和谐、融洽的师生关系，激发学习兴趣

“亲其师、信其道”和谐、融洽的师生关系，是学生学好这门课程的前提。大多数中职学生因自身数学成绩差，对数学学习有恐惧或自卑心理。教师应与学生多交流，积极主动地帮助他们解决学习和生活中的问题。使学生对教师产生好感。进而由厌恶上数学课渐变为愿意上数学课。教师在教学中对于学生取得的进步及时给予肯定与表扬，进而缓解了学生对数学的畏惧心理，使其渐渐激发对数学的学习兴趣。

2、结合所学专业，激发学生学习兴趣

对于中职学生所学专业而言，数学知识的应用尤为重要。电工、焊工类专业诸多的计算问题则需用到向量、立体几何等知识。其他专业的学习更需较好的数学训练和扎实的数学基础知识。教师可以结合所学专业与数学的关系，能让学生切切实实地感受到数学在专业学习中的作用，进而可更好地调动学生学习数学的积极性。

3、充分多媒体技术直观演示，可激发学生学习兴趣    

因中职学生的数学基础普遍较差，空间想象能力也较差，故而在的数学学习中，经常采用演示法来进行教学。而多媒体教学手段可以弥补教学中的不足。多媒体技术可将抽象的知识直观化、生动化，极大程度的促进学生的思维。例如在讲解向量的概念及线性运算时，可将课件做成动画的形式，让图形动起来，学生一目了然；再如在学习空间几何体的表面积与体积时，立体图形的表面积实际是求它的展开图的表面积，利用多媒体动画将展开的过程进行演示，学生则较容易理解立体图形与平面图形间的联系。  

作为中职学校的教师应从多方面、多手段来激发学生学习数学的兴趣。

——数学组供稿

   牛主任和会计组教师对参加“伯乐杯”的学生进行指导。

——会计组供稿