今天是正式开学的第一天，下午和几个学生一起整理了一下维修工具，孩子们都说在假期里帮着邻居朋友们维修了不少的电脑，基本上都能够解决，期间有一些小问题也经过自己查阅资料和动脑思考后都能解决。听到这里我感到很是高兴，毕竟这是他们走出了独立完成工作的第一步，因为学生在独立解决问题的过程中其实最是增长他们综合技能的时候。自己的学生能够学到一定的技能并将技能转换成实际的工作能力，再通过自己的能力义务为当地人民服务、回报社会，做为他们的老师很是自豪。

下午有一平日里不常联系的朋友电脑坏了，拿到某电脑公司去维修，得知需要发货到太原半个月后才能修好，而且价格未知。因为这位朋友很是着急，于是又跑了好几家电脑公司和维修部大致都是这样，在没办法的时候想起我们学校还有我这个朋友，于是将主机拿了过来。正如电脑公司所说她的主板的确是坏了，但只是几个电子元件老化损坏，我们是完全可以马上维修好的。于是在这位朋友的“监督”下，我让学生们观察现象、判断故障，然后又教学生如何更换对应的电子元件，用了十几分钟在更换了几个元件后，朋友的电脑起死回生。她甚是兴奋，直说：以后电脑再有问题可是找到地方了！没想到咱们这里这么厉害！

这件事情进一步证明在当地来说我们已经具备了一定的实力，同时也说明我们还是缺乏宣传。所以以后不论大家谁的电脑或朋友的电脑以及办公设备都可以拿来维修，既可以增长我们的维修经验，也可以让学生得到更多的锻炼，还能用我们的知识和技能为人民服务回报社会。何乐不为！！！