“任务驱动，强化实践”在网综课程中的应用

¨  明确实用的技能目标：在设置课程技能目标时，必须明确告诉学生，通过课

程的学习“你能做到什么”，以激发学生的成就感和学习积极性。如该课程的技能

目标是：“能独立开发和制作一个网站”。在此基础上也可提出一些学习的要求。

¨  分析目标所涉及的理论知识模块：在目标明确的基础上，进行细化，分析目标

所涉及的理论知识模块。如该目标涉及的模块有：

①同站设计，开发全过程；

②Dreamweaver的操作使用；

③Flash等工具在网站制作中的应用。

并安排适当课时，讲解以上模块的基本知识，其余可放在第三环节“案例分析与演示”中进一步讲解与巩固。

¨  案例分析与演示：案例分析与演示是以技能为目标的教学中的重要一个环节，

该环节可以让学生了解本课程的理论知识是怎样应用于实际工作的？又是如何应用

的？这样才能使学生在理解的基础上去学习，为了应用去学习而不是纯粹的为了考

试而学习，并能让学生在老师的演示与分析中加深对理论知识的理解。如本课程可

以以Internet的某个成功网站为例，分析它的架构、开发，并以某—网页为例演示

制作。

¨  模拟操作训练：模拟操作训练是让学生在老师的指导下对案例进行模拟操作，

以巩固理论知识和技能，达到融会贯通的目的，如在本课程中可让学生模拟制作网

站（案例）的其它网页。模拟操作训练是学生掌握课程技能的关键，这在计算机教

学中尤为重要，在这里必须给学生提供充足的操作和指导，同时又要目的明确。

独立操作项目：在以上各环节的基础上，可用课程设计的形式让学生独立完成

与课程核心相关的项目，进一步培养学生独立操作的技能，真正达到课程设置的技能目标。如本课程可让学生为自己开发设计一个网站。

“任务驱动，强化实践”教学模式主要通过任务分解、创设情景提出任务、探索方法、上机实践主要环节来组织教学，有利于提高学生收集、处理和应用信息以及利用计算机进行自主学习、探索的能力的提高。

(4)教学设计：以计算机基础的《网上安家》这一课的教学设计为范本来描绘任务驱动教学模式的一般设计结构。

【教学环境】多媒体网络教室

【教师准备】相关网页文件及图片；网页课件；课堂任务

【教学过程设计】

ü 情境导入，激发兴趣

广播一段介绍家乡的视频录相。采用广播教学软件将教师机的电脑幕画面及语音实时地广播给学生，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。并提出本节课的总任务，创建一个介绍家乡的网站。

（点评：利用多媒体课件中的图片，创设形象情境，激发学生的学习情意）

ü 任务分解，协作学习

任务一：制作一个简单的网页

教师活动：

通过展示事先做好的一个简单网页，让学生观察网页的布局，并演示如何制作该网页。首先是启动dw，插入一个简单表格（三行三列），插入图片、复制相关的文字，设置表格属性将边框粗细置为0，最后保存。将做网页过程中使用的相关素材文件及为了降低学生输入量的WORD文件（内容是有关瓯海风景介绍）发送给学生机。

鼓励小组协作、互助；实时对有困难的学生进行帮助。

对于典型错误，可集中讲解

学生活动：

制作该网页，并美化该网页（采用小组协作）

设计意图：

采用类比法和演示法相结全的教学法，运用语言传递知识，向学生示范性演示讲述的内容，增强教学的直观性、形象性。注意从WORD相关知识迁移到dw，新知识为表格边框置为0。

任务二：申请免费网站空间及域名

教师活动：

课前要找好可以即时开通的免费网站免费空间及域名（如互易中国，并事先申请几个域名，以备动手能力弱的学生使用。教师可以给出免费网站空间网址，让学生自学完成免费空间及域名的申请。学生探究性学习后，老师总结并指出可能出现的典型错误。

学生活动：

按教师指定的网址，自已探究性学习完成申请免费空间及域名。

设计意图：

培养学习探究性学习能力、培养合作精神

任务三：FTP文件的传输

教师活动：

简单讲解三个概念：FTP、上传 、下载；介绍FTP的界面及常用的按钮功能并演示文件上传过程；上传完成后，演示上传的效果。让学生探究学习文件下载过程，并实时指出下载是上传的逆过程。广播一个学生的文件下载的操作过程。教师通过直接访问学生申请的免费网址，对学生的操作效果及所做网页进行评价，并选出建设最优秀的网站。

学生活动：

让学生模拟教师过程进行文件上传操作；组内合作、自主探究学习下载操作；作品评价，赏识引导。 

设计意图：

在规定的时间内学生基本完成了学习任务，要给学生一个展示自我的机会。这一过程是非常重要，对优秀学生来讲，是一个再学习、再提高的过程。对少数知识没有掌握的学生来说，则是一个再学习、补充的过程。通过作品的评价，也使本节课创设的情景成一个完整的环节，从侧面培养学生爱家乡、爱祖国的爱国情操。同时也可对本节课知识进行总结。

ü 课后作业，加深理解

设计一个介绍祖国某著名风景的网站。网页文字及图片让学生网上搜索。

设计意图：

巩固已学的知识（IE操作）、培养学生获取信息、传输信息、处理和应用信息的能力；培养学生创造能力及爱国情操。