教学流程：

一、导入

请同学们齐读《弟子规》总序部分。

诵读要求：发自内心用我们的心灵去读，在诵读中感受经典文化的精髓。

由诵读总序部分引入本次班会内容。

二、关于孝

1.教师：同学们，我们知道《弟子规》全文共360句，1080个字，分7个部分。第一部分为入则孝。“百善孝为先”，“孝”是中国古代重要的伦理思想，孝敬父母、尊敬长辈是中华民族千百年来恪守的传统美德之一。

在学习《弟子规》中，我们了解到古时“孝道”的典范，莫过于“二十四孝”，这二十四个古人的的孝行而感天动地的故事，深深地影响着每一代人。

老师知道，大家最近排练了一出情景剧，二十四孝中其中一个有关孝行的故事，下面我们将这个舞台交给我们的小演员，看看他们是如何还原当时的场景的？

学生行为：学生表演《怀橘遗亲》

教师：同学们表演的非常好。

2.谈感悟

师：现在，孩子们，我们由古代回到我们的职中校园，回到我们的教室。我们学校学习《弟子规》，践行《弟子规》已经两年多了，老师很想听听大家的心声，你在学习《弟子规》时，有哪些感悟？

学生发言

师：为了让大家身心得到更健康的发展，我们学校开设了弟子规大讲堂和法律大讲堂，定期组织大家观看一些感人的事迹。有哪位同学能和大家分享一下你看了这些故事的体会呢？有没有给你留下印象很深人和事呢？

学生发言

教师给予评价

3.说故事

同学们，我们学习《弟子规》、践行《弟子规》，我们也在改变着自己，《弟子规》与我们一天的生活是息息相关的，和我们密不可分。学习《弟子规》之后，你会更加留意身边的人、身边的事，老师也想听听有哪些事情让你很感动，也影响了你？

学生发言，教师给予肯定评价。

4.“孝”的延伸

今天，大家都谈了很多，其实，“孝”是一个很广义的概念，它涵盖的东西很多。我们每个人在做好“孝”的行为的同时，我们也在潜移默化地改变着自己，我们会怀有一颗爱心，去爱自己、爱天下人，我们会更加诚信，我们会做到谨言慎行，我们会更加爱学习、掌握我们的技能，我们更会做到有修养。我们传播和弘扬的都是正能量，我们的社会才会大和谐。

三、总结

同学们，这不正是《弟子规》交给我们的吗？我们诵读《弟子规》，学习《弟子规》，践行《弟子规》，我们学到了很多，我们也更加懂得了什么是感恩。让我们感恩古圣先贤留给我们的智慧，感恩诲人不倦、用心育人的恩师，感恩我们的第一任老师——父母。

让我们同唱一首《感恩的心》结束今天的《弟子规》主题班会。