本报专访 清徐县职业教育中心校长 闫渊林“要学，就要下功夫”
　　本报记者 田璐

　　现代社会充满浮夸和狂躁，职业学校身处其中，学生管理的难度可想而知。而《弟子规》作为塑造人格、思想道德的启蒙读物，当中蕴含的为人处事之道，恰能解决这个问题。
　　那么，如何让《弟子规》经典文化入师生耳，进师生心。闫校长回答：“重在落实”。
　　一场讲座拉开学习序幕
　　“2011年4月底，清徐县委决定让我到职中工作，临来职中之际，和朋友们在一起谈学校管理和学生教育。一位朋友建议，邀请山西青年报社副社长郑宝兰老师给全校师生讲一堂《弟子规》讲座，并主动帮忙邀请。”谈及与《弟子规》初次结缘，闫校长道出了原由。
　　朋友的建议，让一直对中华传统文化情有独钟的闫校长听后很欣喜。秋季开学之初，便邀请到了郑老师。郑老师精彩的演讲，顿时吸引了全校师生。
　　闫校长告诉记者，那场讲座，让这群性格外向活泼的学生没有一个说话的，只有掌声。可见，学生们的心灵受到了触动，有的学生还流出了眼泪。
　　郑宝兰老师的演讲，拉开了清徐县职业教育中心全校师生学习践行《弟子规》的序幕。
　　2011年9月10日，教师节当天，闫校长赠送给全校教师每人一本 《钱文忠解读<弟子规>》书籍。一份特殊的礼物，让这年的教师节过得特别有意义。
　　“取经”归来 开始实践
　　2011年10月13日，全校行政领导和班主任赴河津二中学习取经，第一次真正感受到《弟子规》非凡的教育意义。儒雅、文明、洁净，让身处校园中的教师们感受到了浓浓文化气息。
　　“学习后，我专门设立了《弟子规》大讲堂，利用每周二自习时间分组按班轮流参加。讲座内容以《弟子规》为主，用优秀的感人事迹教育全校师生，形成人人学《弟子规》、人人践行《弟子规》的良好氛围。”闫校长说。
　　在确立开展以学习实践《弟子规》为抓手的全面育人工程后，学校在校园、班级以及学生打饭窗口，纷纷建设了以《弟子规》为主要内容的文化墙。还把《弟子规》融入到校训、校歌中，并组织开展师生学习 《弟子规》考试、知识竞赛、主题活动等。同时，制定了学习践行《弟子规》行为规范100条，作为学生德育量化考核和学生综合素质评价的重要内容，促进学生文明行为的养成。
　　“要学，我们就真学。要做，我们就真做。要学，我们就要下功夫学。要做，我们就全力去做。”闫校长说。
　　两年坚持 师生获益多
　　现如今，全校学习践行《弟子规》已有两年，校园里悄然发生了许多变化。
　　学生们的文明用语多了，粗言秽语消失了；关心父母、老师的多了，埋怨声少了；主动清扫卫生的多了，乱扔杂物的少了；懒散的习惯变了，勤学奋进的多了……
　　“我真正感受到了钱文忠老师所说的，‘学习《弟子规》，将文化落地为文明’。学会做人，学会做事，学好技能，这就是职业教育的责任与使命，我们要继续推进全校师生学习实践 《弟子规》活动，坚持实施全面育人工程，让学生在优秀文化的熏陶下快乐成长，为社会培养更多的德、智、技、体全面发展的人才。”采访最后，闫校长表示。