感谢清徐县教科局搭建的学习提升的平台，感谢学校给予的外出学习机会，2019年3月13-15日我们参加了清徐县中小学教师教育科研能力提升培训，三天的培训学习有幸聆听专家精彩讲座，感悟教育智慧，感受名师风范，享受精神盛宴！我们学有所思，思有所悟，悟有所得，得有所用！思想上得到洗礼，行动上受到启发，精神上倍受鼓舞！

难忘每一场讲座，与名师零距离接触，感受着专家们的睿智、幽默、渊博、深厚，感慨着他们的专业素养，满腹经纶，真是百花齐放、百家争鸣，我们领略了专家们独特的风采，传递新视角，引领新思路，似源头活水，滋润着我们的心田……

难忘每天讲座前十分钟的交流分享环节，教师真情投入，真诚交流，记录成长，收获感动，既给教师提供了很好的锻炼提升机会，也在他们的教育历程上又多了一个足迹。我们交流着,沟通着,畅想着,研讨着,规划着……饱含热情，饱含激情，饱含求知欲……

一、课题研究引领教师成长

课题研究是一个厚重的话题。对初涉者而言是一个难题！感谢县教科研中心为我们搭建平台，请专家为我们释疑解惑，专业引领。太原市教研科研中心解腊梅副主任带来了《在教学中研究，在研究中成长——中小学教师如何做课题研究》的精彩讲座。解主任专业底蕴深厚，把高大上的科研用生动形象的案例呈现在我们面前，她从为什么做科研、科研是什么、科研怎么做三个方面给我们解读了中小学教师如何做课题研究，揭开了课题研究神秘的面纱，我们豁然开朗！科研的魅力在于洗礼思想、探索发现、促进发展、获得幸福！教学即研究，研究即成长，成长即可成果。

李萍主任深遂精辟指出：科研来源于实践！庞晋平校长深入浅出，揭开了“科研”这一神秘面纱，“教育科研实际上是一片园地，我们的脚踩在这片土地上，我们是这片园地的主人，对这片园地最有发言权。”
课题根植于我们的日常教学，课题并不神秘，没有过不去的火焰山，经验是做出来的，见识是走出来的！理论是说出来的！智慧是碰出来的！幸福是苦出来的！成果是干出来的！只要行动就会有收获！
我们都渴望成为一个好老师，好老师更需积极投身科研工作，以科研为抓手，缩小研究视角，放大点滴创意，以观察为手段，以事实为依据。善于反思，勤于动手，勇于实践，沉淀积累，在教学中研究，在研究中成长！

二、教育风范鞭挞教师自醒

山西大学教育科学学院院长刘庆昌教授的讲座在期待中开始，在掌声中回味，在喝彩中谢幕！精彩场景让我们回味无穷！刘庆昌教授从教师的教育形象、教师的教育素质、教师的教育个性、教师的教育情怀四个方面阐述教师的教育风范，从哲学家的思维角度直指教师教育风范的真谛。学高为师，身正为范，正人者先正己，育人者先育己，三尺讲台就是我们的人生大舞台。让我们以理性思维的角度审视自己，学以致用，用教师的教育风范来规范自己的言行，提升自身的素质。以德立校，以爱育人，在教书的同时教人，在能教的基础上善教，春风化雨，润物无声！从我做起，从现在做起，从教学实践的点滴做起，好学乐教，执着追求，以我爱智，育人爱智，彰显教育情怀，无愧教师称号！这是我们共同的心声。更是我们坚定的誓言！

三、教学改革促进教师发展

李萍主任聚焦中考命题改革，指明了教学改革的方向，高考改革与中考改革触类旁通，教学改革势在必行！焦佩婵教授对核心素养的准确解读，对三维目标的精准设计，对教学评价的深刻思考，让我们醍醐灌顶，茅塞顿开！
观念一小步，教育一大步。“平庸的教师教知识， 优秀的教师教方法， 智慧的教师教思想”。我们要勤于读书，善于反思，勇于实践。反思教学中的成功之处、不足之处，记载教学机智、学生创新，补充教学设计。我们要尊重学生、耐心倾听、学会等待，用开阔的胸襟悦纳现在的种种变革，相信我们的课堂一定会充满掌声、笑声、辩论声，我们的学生一定会有感悟、有兴趣、积极参与课堂教学，我们的课堂一定是深刻与精辟、生动与精彩、自主与探究并存的灵动课堂。

武月仙校长真情洋溢，带领她的团队共同演绎“课程问道教育本真”。她们校小志却大，探出了农村薄弱学校课程改革与建设的新思路，新模型。
我校作为太原市教育科研基地，如何将专家的理论与我们的实践对接，如何让核心素养理念在我们各学科教学中落地生根，还需努力，思考，践行……
我们将以科研为抓手，狠抓师资队伍建设，采用训、研、讲、读、演5D式常规教研，在专家团队的引领与各级领导的支持下，借力情节链，思维导图、学习单打造“以学为主”的课堂。从“课程、课堂、教师和学生”四方面入手，实行“三段四步六环节”，进一步夯实职教内涵。作为教学领导，将以先行先试，敢为人先的胆识与气魄，坚定践行新发展理念，改革创新，奋发有为，为教学赋能，为教师的成长奠基！

四、交流反思激励教师提升

县教科研中心李亚勤主任在总结发言中要求我们知史命勇担当，打开思维，打开心灵，做好自己！李主任的总结发言，意味深长，发人深省……

教育不仅是一门科学，也是一门艺术。教师自身的经验和反思是教学专业知识和能力的源泉。勤于反思是帮助教师形成自己教育理想的有效途径。做一个善于反思的教师，做一个会思考、有思想的人，爱思、勤思、会思。在不断反思与实践中吸取教训，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成长起来，逐渐形成自己独特的教学风格，从而真正体会“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的教师职业幸福感，尽情地在教学中享受快乐，享受幸福，活出最精彩的自己!

作为教师，我们需要学习，积累沉淀，教育工作任重道远，希望我们在名师的指引下，在专家的带领下，一如既往，坚持不懈地走下去，一定会一路欢歌！一路收获！

让我们怀揣梦想和憧憬，奔跑在科研路上！

教育科研—我们在路上!