将文化落地为文明

——清徐县职业教育中心学习践行《弟子规》活动开展情况汇报材料

“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。……”清晨，朗朗的读书声，从静静的白石河畔一座美丽的校园传出。这是清徐县职业教育中心的孩子们利用晨读时间在读《弟子规》。

清徐县职业教育中心是一所农村县区现代化的综合性职业技术学校，国家级重点中等职业学校，山西省中职学校管理四星级学校，山西省依法治校示范学校，太原市中职学校教学质量优异学校，山西省农村劳动力转移培训基地，清徐县星火科技培训基地。1997年创办以来，坚持以培养德技兼备的技能型人才为办学目标，特别是新一届领导班子上任以来，将做人的教育放在首位，深入开展了学习践行《弟子规》的活动，重在培养同学们的文明行为养成，收到了比较好的效果。

《弟子规》自问世以来，就成为中国人最佳人格、思想、道德的启蒙从书之一。它虽然篇幅短小，但却精简达练，智慧博大，一代又一代的人沐浴着它的光辉，开始了净化心灵的修身之旅。现代社会充满浮夸和狂躁，职业学校身处其中，学生管理的难度可想而知。本着办人民满意的教育、为学生终身负责的责任意识，职教中心闫渊林主任于2011年9月开始在校园内积极倡导学习践行《弟子规》，从2011年教师节送给每位教师的礼物——《钱文忠解读<弟子规>》，到郑宝兰教授和吕清海讲师的中华优秀传统文化报告会，到岁末的主题联欢和《弟子规》学习交流会，再到2012年的全校师生《弟子规》大诵读、大考试；从30米长画卷般的《弟子规》文化墙，到每周二感人至深的《弟子规》大讲堂，到清源文庙圣人像前的《弟子规》吟诵，再到师生红葡萄合唱团激扬的《放飞理想》；从最初的不了解，到初认识，到引深学习，再到今天的高潮迭起。两年来，通过“读、诵、赛、演、唱、考”，校园内学习践行《弟子规》活动开展得有声有色，如火如荼。

一路走来，我们欣慰，因为我们看到了职中人精神面貌的巨大转变；我们自豪，因为我们听到了清徐职中的社会美誉；我们愉悦，因为我们感到了心灵的升华。

春风化雨，润物无声。中华经典文化精髓让我们感受到一次次灵魂的震撼，接受了一次次思想的洗礼。《弟子规》赋予我们的不仅仅是欣慰、自豪，更为艰巨的是我们将如何更进一步弘扬传统文化，传承国学精髓。

思想决定高度，思路决定出路。我校在开展学习实践《弟子规》活动中，坚持做到“三重视”。

1．领导重视。中心领导，特别是中心主任，大力推进《弟子规》学习活动，做《弟子规》学习活动的组织者、引领者和示范者。学习实践《弟子规》活动，是一项利学生、利教师、利学校、利家庭、利教育、利社会的民心工程、德政工程，符合学生的教育成长规律，符合教育发展的趋势和潮流。每周一的行政领导周例会，会前，全体行政领导集体学习《弟子规》，已坚持了两年。

2．教师重视。教师是学校教育教学的主导力量。学校明确提出教师要主动自觉地学习《弟子规》，应带头践行《弟子规》，要让学生学习践行好，教师必须带好头。

3．学生重视。学生是学习实践《弟子规》活动的主体，外因只有通过内因才能起作用，真正让学生在学习中受到传统文化的熏陶，学会做人。我们通过各种媒体，在全校营造了浓厚的学习践行《弟子规》氛围。

学习实践《弟子规》活动，重在落实。我中心开展学习实践《弟子规》活动，紧紧围绕如何让《弟子规》传统文化经典入师生耳，进师生心，燃师生情，见师生行而开展了一系列活动。

思路的创新——《弟子规》进校园

学校在开展学习践行《弟子规》活动中，领导高度重视。2011年的教师节，学校送给每位教师一件特殊的节日礼物——《钱文忠解读<弟子规>》。从此《弟子规》走进了清徐职教中心校园，走进了每一位师生的生活。在此之前，几乎所有的师生对这部国学经典都知之甚少。

2011年9月5日，当听过郑宝兰教授中华优秀传统文化讲座之后，《弟子规》才第一次真正走进我们心中，并在我们心中深深扎根。之后吕清海讲师的再一次解读，如醍醐灌顶，使全体师生的心灵再次接受了洗礼。至今，郑教授的深入浅出，吕老师的以古论今，还在我们的脑海中挥之不去。

心灵的震撼——《弟子规》大讲堂

榜样的力量是无穷的，追随着他们，我们的前进会更有方向。

2011年10月13日的河津二中之行，使我们第一次真正感受到《弟子规》非凡的教育意义。花园一般的二中校园，儒雅、文明、洁净，整个校园充满着浓浓的文化气息。尤其是置身在《弟子规》大讲堂中，感觉到国学经典的氛围被营造的如此浓郁，令人油然而生敬意。

“他人无我有，他人有我优”。如今我们也有了独具特色的大讲堂，每周二的自习时间分组按班轮流参加。《久病床前有孝女》、《大导演与老妈妈》、《信义兄弟》、《草根慈善家——阿里木》……一个个视频、一幕幕动人场景，震撼着师生的心灵，荡涤着思想的尘埃。我们深深地被孟佩杰、翟俊杰、孙全林孙水林兄弟、阿里木的“孝亲”、“诚信”、“善良”所感染。潜移默化中，我们深深感到“孝”“信”是每个人生命中不可或缺的元素，“孝悌”“谨信”更会成为我们做人的总则。在以德治校的同时，我们加强依法治校工作，今天在中华优秀传统文化大讲堂的基础上，又开设了法律大讲堂。

思想的交汇——《弟子规》交流会

2011年12月12日，学校大礼堂里不时传来阵阵掌声，会场里座无虚席。这里正在召开“清徐县职教中心《弟子规》学习交流会”。    

交流会上，20位师生真挚感人的演讲深深地感染了在座的每一位听众，全体师生又一次感受到国学经典惊人的魅力。

这是心灵与心灵的交流，是思想与思想的沟通，此时此刻，每一位师生得到了生命的升华，我们获得了比生命更有价值的道德真谛。以“感恩、博爱、孝亲”为主题的深情歌声赢得了一次又一次热烈欢呼声，更唱响了“学习《弟子规》，践行《弟子规》”活动的主旋律。

精神的愉悦——《弟子规》联欢会

2012年3月8日下午，我们的校园上空歌声阵阵，激情飞扬，以“妈妈的吻”为主题的感恩母亲师生联欢会成功拉开了序幕。联欢会以一曲《妈妈的吻》开场，当充满温馨充满爱的歌声响起时，每个师生的心中对母亲的感激油然而生。31个精心准备的节目，更是激起我们内心的孝亲情；当热烈的掌声响起，全体师生知道，这是在为我们自己鼓掌，因为我们从此更深刻地懂得了感恩，懂得了付出，懂得了做人。2013年的3月8日，我们将结合《弟子规》学习践行活动的感恩教育联欢会放在了各班，给同学们更大的自主空间，活动在丰富感人。

视野的冲击 ——《弟子规》文化墙

让每一面墙都会说话，让每一个空间都育人。在校园南墙壁上，我们精心构思设计了《弟子规》文化墙。由八个主题板块组成的解读详细的鲜红的《弟子规》文化墙犹如一幅徐徐展开的画轴，在校园中格外醒目。同时在教室里、餐厅中、走廊里、宿舍中……到处都是会说话的墙。每个师生时时与墙对话，处处与墙交流，每时每刻都在聆听《弟子规》的教诲。这是我们校园的一道靓丽风景，也是学习践行《弟子规》活动的一大亮点，增强了学校环境育人的教育理念，彰显了我中心校园文化的特色。就在学生打饭的窗口，也是《弟子规》文化墙，同学们在打饭的时候，也可以学习、感受《弟子规》文化的熏陶。

高潮的掀起——《弟子规》大诵读、大考试

如今，当你漫步在职中校园，你立刻就会被它散发出的浓郁的文化气息所吸引：每周一最庄严的升旗仪式上，伴随着冉冉升起的五星红旗，师生们嘹亮的诵读声飘扬在操场上空；周一行政领导例会上，领导们会轮流诵读、领学《弟子规》；每周一次的教研组活动，第一个议程就是集体诵读、学习《弟子规》；每天的早自习及下午第一节课前五分钟，从各班传出诵读声是那么的悠雅；大成殿中、圣人像前，全校师生发自肺腑的吟诵似乎是在接受先贤的检阅；学生的诵读比赛、教师的问答考试再次掀起了学习《弟子规》活动的高潮。教师考试、学生考试全部是闭卷考试，特别是教师考试，由校领导出题，校领导阅卷。

激扬的旋律——校歌的诞生

“桃李不言，下自成蹊”。学习践行《弟子规》已深深地映入了每一个师生的脑海中。受《弟子规》精神的感召，我们融《弟子规》的精髓，写出了我校的校歌《放飞理想》。这是学校领导审时度势的产物，也是全校师生内驱力外化的精神诉求。当《放飞理想》从学校广播里、从师生合唱团练声的礼堂里萦绕在我们耳边的时候，谁都会情不自禁随声和唱。激扬、振奋的旋律盘旋在校园上空，像空气一样弥漫了整个校园，它所传达出的人格境界、道德真谛流向了校园的每一角落，成为师生们取之不尽、用之不竭的精神源泉。更可喜的是在“三晋之春”全省大合唱比赛中，我们的红葡萄合唱团以一曲《放飞理想》唱响三晋，获得了春花奖。每天校园广播里在循环播放我们的校歌以及《弟子规》。

行动的落实——校本的研发

学有所得，行有所果。通过一年多的学习，我们已经积累了不少经验。根据我校学生实际，全体语文老师编写了我校的《弟子规》校本教材，更生动地诠释了我们的特色，更有利于我们学生的学习。下学期开始，我们将《弟子规》校本教材免费发放给学生，同时免费发放《法律读本》校本教材，将以德治校和依法治校工作推向深入。

学习践行《弟子规》活动以来，仁爱、诚信、知礼渐入心田，师生精神面貌有了新的变化，文明礼仪满校园。同事、师生相见笑脸相迎，随手随地乱扔垃圾现象少了，大吵大闹现象少了，互帮互助的多了，集会安静文明了，着装、仪容仪表规范了，守时、守信、关爱、奉献进取的人多了。学生关系更加和谐，师生关系更加和谐，有力地促进了良好校风的进一步优化，促进了同学们文明行为在养成，真正地让文化落地为文明。

我们坚信，只要我们努力，只要我们付出，只要我们着力实施好文化育人、技能育人、管理育人、情感育人工程，做到学做人与学技能两手抓，做到依法治校和以德治校两手抓，一个文明、文化、学术、创业、魅力、幸福校园就会展现在我们面前，一个人民满意的美丽的中职学校就会展现在我们面前。