针对财会专业学生就业难学校方面有以下三个对策：

     一、专业课程设置明确，要有超前意识。目前中职财会专业课程设置主要分为文化课、专业基础课和专业课三部分。一年级主要学习文化课，从中专二年级开始学习专业课。

从现行大部分中职校的课程设置及执行情况来看，不仅比例不协调，而且专业基础课的设置不尽合理。一方面在课程设置的比例上应提升会计专业基础课及专业课的比例。另一方面，从学生就业考虑，可开设初级会计从业资格考试相关的课程，比如财经法规、会计电算化，鼓励学生在校期间都能参加社会上组织的考试，在毕业之前取得计算机等级证、会计证、会计电算化证，增加了实战锻炼，同时也开阔了视野。
        二、采用校企联合办学方式，增加学生就业机会。校企联合办学指利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采取课堂教学与学生实践工作有机结合的教育方式。现在很多地方出现了用工荒，车间一线工人相对短缺，我们中职学校可以和企业达成协议：一方面，企业需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才，为企业输送；另一方面，学生还可以在学习到一定阶段到企业实习，实习过程中如果出现了难题，实习过后还可以到学校继续教育，有针对性、有目的性地学习。这样既解决了企业用工难的问题，也解决了毕业生就业难的问题。
        三、课堂教学必须创新。在传统的教学模式下，学生对教师产生了强烈的依赖性，自学能力和自我创新能力都得不到很好地培养，毕业后很难适应社会，所以应该改变传统课堂满堂灌的教学模式。一方面可以采取师生讨论分析的互动形式为主，着重于案例教学、合作学习，在做中学，把学生的被动接受转化为主动求知。另一方面，教师多与社会上的会计同行交流学习，多参加培训，把最新的会计法规和收集到的实践案例带到课堂教学中来，使学生能迅速适应社会发展的需要。