这是我第三次作为评委参与学校组织的班歌比赛和诗词诵读比赛了，每一次的比赛都带给我巨大的惊喜，前天与昨天的高一年级和高二年级的比赛也是如此。特别是一些可以说是精品的比赛节目带给人的可以说是震惊和震撼，他们的个人的能力和班级的团结，特别是学生的创新能力在这里都得到了很好的体现，从这里也可以看到学生在职教中心的成长。

前天高一年级践行社会主义核心价值观的表演比赛与昨天高二年级践行社会主义核心价值观的诗词比赛有一个较大的区别就是高一的学生在比赛中明显的比高二的学生显得稚嫩与拘谨，放不开，而高二年级的学生整体都比较的投入，表现力都比较强，想一想，其实去年参与比赛的他们也与今年的高一年级比赛的情形是一样样的，可是在职教中心一年的时间里，他们都获得了巨大的进步和成长！

上周四下午和老师们去清中聆听由市教科研中心主任赵学昌做的核心素养讲座，讲座中提到：中国学生的核心素养以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养全面发展的人为核心，综合表现为文化基础、自主发展、社会参与等三个方面，人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，要求我们要回归教育常识，回归教育本真，为学生提供更好的教育。在我国学生核心素养中，社会责任、团队意识和互助精神是重点内容，培养学生的核心素养，要关注环境建设，因为以前的学校基本上是冷冰冰的混凝土建筑，很难赋予人文关怀和人文情感的内容。

看看我们职教中心的学校：文化墙建设，中华传统文化的教育，德育素质的考核，多媒体教具的使用，极高的高考升学率和就业率等等等等，无不体现出学生核心素养的落实。印在学校自编教材中华传统文化读本扉页上的：“将文化落地为文明！”在这里真真的落到了实处。在应试教育考核重压下的初中义务教育阶段的素质教育更多的停留在口头，被初中升普高的门槛阻拦在门外的这些“差学生”在这里获得了他们素质教育的机会，被一次次的单纯的知识考核打击的有些失去信心的初中学生在这里又重新找到了他们人生的自信。看看初入职高学校的高一年级的学生和经过一年职高生活的高二年级的学生，核心素养这个时下比较新鲜的词语在我们清徐职教中心过去虽没有被怎么提及，却在经历过职教中心熏陶过的学生的身上得到了很好的反映。

同学们，珍惜青春，不负少年！

同学们，珍惜职高生活，不负职高的生活！

同学们，加油！相信你们，你们是最棒的！