职业生涯规划又是引发学生对自己未来一生加以思考的一门课程，对其开启职业之路有着非同寻常的意义。

一、 利用社会热点问题，渗透职业意识。

高中阶段的学生对新事物有天生的强烈的好奇心，因此用热点问题导入或课中穿插热点问题分析，能引起他们的兴趣，提高学生的思维活力，增强课堂的感染力。在几年的教学实践中笔者养成了关注社会热点问题的习惯，力求贴近生活，贴近学生。

如利用中国好声音的简短视频导入职业兴趣的培养，讲述好声音导师刘欢的成长历程。简述职业素质时插入浙江省温岭市幼儿教师虐童事件，让学生讨论，学生都无比气愤。2012年11月2日，扬州大学附属中学高一(2)班徐砺寒在撞坏宝马后原地等待半小时并留下一条附有联系方式的纸条向车主道歉，而车主备受感动也原谅了徐砺寒。 让学生课堂上热议此事，也受到了较好的效果。

二、以文明风采大赛为载体，让学生人人参与职业生涯规划设计大赛。

为此，在教学计划中分三次对学生进行有针对性的指导。如第一部分指导如下：

格式要求：  A4纸 字体：宋体4号字图文并茂 

一份职业生涯规划的基本内容有以下几个部分： 

一 目录:（选写）就像一本书的目录，包括整个职业生涯的基本内容。投影展示：老生的目录的书写 ：二 引言（或前言）； 三 自我分析四 环境、社会分析 ；五 确定目标； 六 规划发展阶段；七 实施措施与步骤（分析发展措施）学习老生的职业生涯规划书的提纲（投影和多媒体） 。

二 引言（或前言）的书写方法引言应该写些什么？内容可以涉及对理想、梦想的追求、向往，对人生、对职业的理解，可以采用散文抒情的方式或引用名人名言来作为自己的座右铭。可以简单介绍一下自己，并谈谈自己的理想和目标投影：老生的引言学习 。

三 自我分析一般来说自我分析主要分为两大部分：了解现在的我和预测未来的我，并寻找差距。“了解现在的我”涉及以下内容：我的性格优点、不足的分析自己的学习状况身体素质情况家庭情况分析“预测未来的我”可以谈谈对自己所将要从事的工作的一种向往和自己的简单打算同时可以设计、分析现在的我与将来的我的差距投影：学习老生的自我分析部分 。

每一部分都有较为清晰的解读和老生范例的学习，使学生从不会到会，从而完成一个自我反省和自我规划的过程。

三、今后工作的努力方向

1.对教材顺序做进一步的整合调整。

如第一学期的职业理想和确定目标可以整合，第二学期的职业道德内容可以和第一学期的职业素质整合，第一学期的求职面试可以和第二学期的求职礼仪整合。通过这样的整合达到更加顺畅的使用教材，收到好的教学效果。

2．增加训练内容

中职校培养的学生不仅要动手能力强，同时还要培养他们“站起来会说话，坐下来会写字，走出去会做人。”为此，在课堂上应穿插多训练、反复训练的教学方式。教学中给他们更多的说和做的机会。

3．不断学习，尽可能地多学习一些专业知识，做到指导有科学性。