期中考试结束，对考试结果分析如下：

一、失分题型：

选择题失分较大。学生对课本知识不够重视，或对课本知识不能够准确理解、迁移，尤其是第10、11、12小题，是对地球公转速度、远近日点、太阳直射点位置的综合运用，失分率较高。

类型题没有完全掌握。第15题，考试前讲了一次，考试中其它条件没变，只是甲乙丙的位置变化了，有的学生就做错了，对于地球自转角速度、线速度的规律掌握不够扎实。

知识迁移能力较差。第16题，本题和选择题的12题类似，要综合考虑地球自转方向的判断方法、地球公转的二分二至日及位置、远近日点及时间、公转速度的快慢等，失分率较高。

审题不认真。第17题，要求写出天体系统层次图，而部分同学写成了太阳系八大行星示意图导致失分。

练习的原题有错误。第18题，来自于《导与练》的练习题，部分学生做错，说明并没有真正掌握判断晨昏线的方法。

二、原因分析及措施：

1、知识记忆不够牢固。组长要起带头作用，加强小组成员的合作监督，各小组要进行比评。

2、学生理论学习时间较多，练习的时间较少，习题不是很典型。要进一步加强习题的精选，精讲精练。   

3、学生上课听得时间多，思考展示时间少。要让学生多发表自己的观点，教师要多鼓励学生，不能因为学生回答错误而打击学生。

4、与专业结合不够紧密。要多让学生绘画有关示意图，如：昏晨线判断示意图、地球公转示意图、黄赤交角示意图等，发挥专业优势，加深地理知识的记忆。

当然，我还应当加强与学生的沟通，主动询问存在的问题，改进教学方法、实施措施等，让同学们上好每一节课。