高二升学班期中阅卷工作已经结束,就英语学科而言,试卷主要侧重考察学生的基础知识掌握情况。此次英语试卷共六大题型：英语语音，单项选择，完形填空，阅读理解和书面表达。下面作一简要分析：

首先，从命题特点来看，本次期中考试题根据近几年的对口英语试卷和大纲要求，坚持了“突出语篇，强调应用，注重交际”这一命题原则，语音题设计更加简单灵活；单项填空题着重考查了学生对平常课堂知识的掌握；完形填空重在学生对基础知识在语境中的语法运用和对词义的正确理解，加强了对知识点综合运用能力的考查；阅读理解大多仍是直接从文章中找答案的题目，稍增加了“推测作者意图”的题目；书面表达从几种日常写作题型格式逐渐注，实际运用。       

其次，本次考试学校安排了同年级同科老师流水阅卷。从高二几个升学班班的整体情况来看，语音部分，单项选择、完形填空虽然不是很难，但得满分的人数也并不多，而且分数整体偏低。整个卷面成绩来看，期待的高分人数不多。

 第三，对各大题答题情况逐一分析

1.语音

本试卷语音题目的设计在难度上对高二学生而言还行。因为我们一直在坚持单词诵读训练，所以这部分的得分还不错。不过，个别题目也反映出学生的变通能力不是很强。学生语音训练包括对语音

则的掌握还有待进一步加强。并且这部分也反映出学生不认真的大弊病。如每个班都个别学生10道题都选一个选项。

2. 单项选择题

单项选择题是考查学生的语法基础知识题，此次命题，考察了学生词的辨析、语法、习语等语言知识，以及在特定的语境中运用语言知识进行交际的能力。此题知识覆盖面较广,重难点比较突出，注重了语言能力考察,以考察动词为主,兼顾其它词类,并考察句法,考察方式突出了语境。学生在5、12、15、27、29、这5个小题失分较多，反映出学生对基础知识的把握有所欠缺。考查学生对非谓语动词和倒装结构的掌握，教师在课堂中多次重点讲解过，学生也大量做题练过，还是没能很好地掌握。以后在语法的教学过程中要加强。

3. 完型填空题

完型填空题主要考察学生对文章的整体理解及上下文的推理能力。学生答这道题时,不仅要读懂整个语段,而且要选对所给的词,并对上下文进行融会贯通,学生在答此题时顾此失彼, 失分较多,此题是整份试题难点之一。但从得分情况来看，这次完型不是太难，一般学生能得到8分左右。当然有些题目，学生不会使用排除法来进行答题。我们需要在日常的教学中要反复训练，务求使学生在以后的应试中能够灵活运用。

4. 阅读理解

此题考察学生是否能够识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义，并根据上下文进行合理的理解、进而进行推理归纳总结等思维活动，从而获得正确的语言信息、对问题作出正确的选择。本大题包括阅读3篇文章并选择正解的答案回答问题，从得分的实际情况来看，大部分学生的英语基础确实令人担忧。而第3篇文章失分较多，也体现了对于稍难文章的理解能力非常薄弱。这部分题，也一直是学生失分的一个重点。因此我们有必要在以后的教学中有一定的针对性，教给学生基本的阅读技巧和技能。

5.书面表达

作文基本上是学生比较好写的话题，但从阅卷的情况来看，好的作文并未能得到高分，基本在18分左右但个别学生存在不写或乱写的情况.大部分学生在写作中所犯较常见的错误就是语句不连贯，和简单的语法搭配问题。由于我们现在在高二打基础阶段，平时对于这类作文练得比较少，所以学生写的时候感觉无从下手。反映出一些学生在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把自己所学的知识恰当地运用到作文中去。

第四，今后的教学中应改进的措施。

通过这份试卷的分析，我认为，我在以后的教学中，应该在以下外方面有所加强。

1.通过这次考试我们可以看出学生对于书上的基础东西把握的并不是很好，所以在以后的教学过程当中，我们要向学生不断强调教材的重要性。

2.尽多的背诵经典英文和优美的句子，培养语感，彻底掌握并学会进行模仿，提高学生听力和写作能力。

3.加强阅读训练，督促学生根据自己的能力，每天阅读数个语段，提高学生的阅读能力。

4.我们进行课堂教学时，通过作业的批改、试卷的分析以及与学生的交流，明确学生的不足，有针对性地进行教学，并培养学生的观能动性，积极地进行自我知识的迁移和并培养创新能力。

5.每个班级都存在学生两极分化现象,我们在教学中要有效地抑制,对学习有困难的学生进行转化提高。

通过这次期中考试我们认识到自己不足，在以后的教学中要重点好基础，注重方法的传授，帮助学生提高成绩。