随着4G网络时代的到来,手机上网已经越来越便利,手机的功能也不再仅限于通信。在教学中,如果能充分利用手机智能设备,不仅可以有效激发学生的学习兴趣和主动性,提升师生互动和教学质量,而且可以有效利用碎片时间,弥补现有教学环境的弱点。

 最初，我与学生微信、qq交流时候，会发红包给他们，就在发红包后，瞬间抢完，我觉得现在的学生人人都有智能手机，一般都有流量，加上学校Wife全覆盖，除了满足社交、阅读、游戏外，完全可以将手机运用到学习中。

课前，教师利用手机发通知，推送学习资源，学上就可以不受学校、教室空间的限制提前学习。教师可以随时关注学生的学习情况；学生有问题可以通过qq或微信留言、截图、微视频，请教问题，同时增加了师生情感。课中，教师利用手机摇一摇提问学生上节课所学内容，根据学生回答情况予以经验值，记录每个学生学习过程。教学过程中，分组讨论，每一组的成果展示通过手机展示出来，放到大屏幕，让学生一起评价。教学结束，检测学生当堂课内容的掌握程度，利用手机进行当堂检测，瞬间成绩显示。对于本节重点，操作步骤和总结提纲学生用手机拍下来，便于课后再学习。课后，教师通过手机布置巩固扩展作业，学生完成上交到手机上。                  

通过一段时间的教学实践，我真实地感受到了手机移动教育的魅力：它打破时间空间的限制，使得学习随时随地，有效地提高学习兴趣和学习效率，同时还可增加师生互动、加强家校联系，使教师在不影响正常教学的情况下，更新知识技能，完善自身专业素质。

总之，智能手机的功能强大，为了提高教学质量，拓展教学资源，改进教学模式，不妨把它请进教学，为多媒体教学增光添彩。