昨天弟子规讲座的主题是：九月九，话重阳。

本计划是要和孩子们谈一谈关于孝方面的有关内容的。可早晨翻看朋友圈几乎都是重阳节的刷屏。于是，临时调整思路，跟学生们一同了解重阳节也是传承优秀传统文化呀！于是，大早晨急赶备课，改为，九月九，话重阳。

课堂上，孩子们出乎我的意料，或多或少能说出个有关重阳节的所以然来。我则引导着，与学生们共同了解了重阳节的久远的历史文化，重阳节的其他几个名称、以及延伸出的知识。当我们共同背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗时，我让孩子们找相关信息，孩子们说着，老师，我读出来了，诗里有登高望远的意境，还有插茱萸的习俗。我鼓励着孩子们，对呀，重阳节也是登高节，我们在节日期间登高远眺，更能开阔我们的胸襟，看来，秋天不只是文人笔下的悲秋情怀呢！接着，我又问孩子们，端午节家家户户门楣上插什么？孩子们回答着，艾叶！我又说：重阳节呢？学生们叫着，茱萸！是的，佩戴、插茱萸和艾叶都有辟邪求吉的意味，象征着人们美好的心愿。

我问孩子们，国庆七天乐你们到哪里玩乐来呢？从七嘴八舌中我捕捉到了几个相同的声音，到晋祠公园观赏菊花。接着，我又引导，秋风瑟瑟秋叶泛黄之时，只有菊花傲然绽放着，因此农历九月也称为赏菊节。在汉代古俗中，菊花象征长寿；菊与梅、兰、竹，自古就是中国文人心目中的“四君子”，因此，菊花有着高洁的品洁与凌寒的美德美质，我们每个人也应该有着菊花一样的品质。

我们就这样由重阳佳节畅谈着各种话题，孩子懂得了何为“重阳节”，《易经》中所载“九”为阳数，九月初九日，日月并阳，两九相重，故名重阳。重阳节还是祭祖节，与除夕、清明节、中元节统称中国传统祭祖节。我读出了孩子们的表情，真是不学不知道啊。

孩子们点着头思考着。我又问，你们知道现在重阳节现在又称为什么节？孩子们说着，老人节、敬老节！

我夸赞着孩子们，继续补充道，我国在1989年将农历九月九日，定为老人节。倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。我们不仅要孝敬自家的老人，也要在自己力所能及范围内关爱与自己没有血缘关系的老人。话没说完，一个孩子站起来，说，老师，是不是这样两句古文“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”说的就是这个意思呢？我给孩子竖起了大拇指。

临下课时，我对孩子们说，我们现在请几个同学站起来，高声地对自己的爷爷奶奶、姥姥姥爷、父母或者你值得尊敬的人送去节日祝福吧！孩子们的声音响彻在大讲堂中：祝福爷爷身体健康、祝福爷爷奶奶健康长寿、祝福爸爸安全开车、妈妈我爱您、祝福老师越来越年轻……