远赴河南鹤壁、新乡参观了两所学校，同属中专类学校，但办学理念、思路、做法独到新颖有效，值得我们学习和借鉴的地方很多，以下分别道来。

第一站是鹤壁工业中专。

体会一、以生为主的服务和管理。体现在1、后勤保障：快捷的自助就餐模式、一流的宿舍环境和学习环境确保让学生吃好、住好、学好；2、学生自治：学生事务、校园文化、班级文化、树木养护、卫生清洁等事务均由学生来做，实行“能让学生做的，绝不让教师、教官做的”管理理念。同时让学生们知道为什么这样做，应该怎样做，最后达到愿意这样做。3、军训教育、感恩教育、成人礼教育帮助学生学规矩、知礼节健康成长。4、准军事化管理：由自己学校聘请的教官和优秀学生留校来辅助班主任管理学生，同时负责学生就寝、两操等的组织和管理，规范学生的行为以及男生发型等。以上措施既体现了以生为本的教育理念，让学生感受到学校如家的氛围，同时更要接受学校制度的约束，对学生达到教育的目的。

体会二、教学办公环境先进。教师办公室配备有台式机、手提电脑、移动终端、音箱、打印机、大鱼缸、沙发等，楼道内有供老师休息藤椅茶几，另有茶歇室配备图书、水果、调酒台、糕点，让老师们在校工作有如家的感觉，体现立学校对老师的关心。另外值得称道的地方是会议室，与图书室是一体的，既节省了空间，又具备了文化气息，同时缓解了开会的沉闷氛围；校园有独特的校园文化，班内有各自特色的班级文化，每个班级都有一本爱心档案，上面记录所有孩子和家长的生日。通过对老师，对学生，对家长各类形式的生日祝福达到感恩教育的渗透目的，同时体现师生的幸福感。

体会三、教学理念恰当。主要体现在教学评价和教材灵活运用上。冯校长说得好，拿市场的标准评价教学的标准，让每个学生都能拿3000元以上的工资这就是教学评价。他抛开了我们通用的教案、作业布置、考试等传统却效果不太理想评价模式，尽管我校也在不断探索这方面的思路，但步子仍不是很大，鹤壁工业中专的做法值得我们学习借鉴。针对3+2班，该校大量消减文化课程，全部采用校本教材，且根据不同学习时段调整课时。这方面我们已有思路也进行了这方面的改革发展，包括法律、安全方面校本教材的使用和公文写作课的开设，但其他校本教材的编纂及使用需要加快推进，达到对学生因材施教。

第二站是地属新乡的河南工业科技学校，是全国改革发展示范校，因为学校建设维修，已提前放假，我们只做了短暂参观。该校是按专业进行教学区域划分的，互不影响，便于管理。将来如果条件许可的话，我们也可以这样搞，这也便于系部制教学管理。我们重点参观了该校的车身修复喷涂、洗车、钣金等几个实训车间，设施全且实用性强，据介绍该专业参加国赛并获奖。另外我们参观了该校正在建设的电子商务、客户信息服务和3D打印等综合实训基地，该基地位置好，面向市区主干道，占地面积大，国家支持力度大，因为该校是供销社主办的学校，它有商业发展的先天优势，利用这样的优势大力发展电子商务专业如虎添翼，该校接待我们的负责人的告诉我们要打造全省最大的电商人才培养基地，信心十足值得我们学习。再有，偶然看到该校的招生就业中心是建在面向校园外的，没细问原因，我想是便于对外联系的。

短暂的参观意犹未尽，总是珍惜每次的外出学习机会，每次的参观都是一次眼界的开阔、思想的解放，不出去总觉得我们已经做得够好了，谁知天外更有天，但无妨，这只会促使我们继续向前，取长补短，将职中办得更好。