为学习借鉴南方发达地区职业教育工作经验，把我校做大做强，我们一行十一人在闫校长的带领下，参观学习了常州溧阳中专学校、江苏信息职业学院、无锡职教园区、苏州达方电子有限公司，并考察了美术写生基地同里古镇。在考察过程中，我们用一听、二看、三问、四交流的方式进行学习。一路行程紧张而充实。虽然这次考察学习活动结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，感触颇深，内心不能平静。疏理了自己的思绪之后，结合自己的工作实践谈谈这次考察学习的心得体会。
      首先我们看到学校不仅有花园式环境，雄厚的实训设备，还有浓厚的校园文化和管理措施。走在校园里让我印象最深的有两句话，一是溧阳中专学校校门口的话溧职高的学生不像职高生，二是江苏信息职业学院的知识改变命运，技能创造财富。和普高相比职业高中最大的魅力在于激发学生，唤醒之，鼓舞之。认同职高生，还之以自信，努力帮助有着不良行为习惯的职高生找回他们的自尊，让其先成人再成才。以德育为基础，当然品德教育贵在坚持，宽严有度。其次传统文化与中职学校德育紧密结合，中国传统文化博大精深，理应对中职学校学生的品德行为产生重要的影响。
      另外应该非常重视中职学校学生的心理健康，职高学生有的情绪不稳定，沉默寡言，有的自卑感和失落感非常强；有的自控、约束力差，容易因小矛盾而导致大冲突；有的比较追求新潮，沉迷于发型、服饰；有的学习被动，而特别钟情于文娱体育活动，等等。细细想来我们的学生很容易有如下心理问题:

1．“成绩差”的自卑心理。

2．“缺少动力”的放松心理。

3．“不适应职高生活”的畏难心理。

4．“早挣钱还是再读书”的动摇心理。因此面对这样一群学生,职业高中的教师需要花更多的时间，更加有耐心，努力去寻找合理的、有针对性的管理方法。关注学生的心理健康就是很好的突破口。
      总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育。学习开阔了我的眼见更让我清醒地认识到，作为一名教师、班主任，一定要有终身学习的意识，不作井底之蛙，当然努力实践才是根本，才能不虚此行！虽然我们没有江苏的环境，但相信通过我们的共同努力，结合学校的实际情况，我校一定会越办越好。