走出大学校门，我怀揣着美丽的梦想，踏上了这条充满希望的阳光之路。春秋十七载，虽有山重水复疑无路的困惑，但也不少柳暗花明又一村的惊喜，十七年的静心教书，使我成长为一个合格的人民教师；十七年的潜心育人，也把我锻炼成一个越来越成熟的班主任。

班主任工作是学校教育工作的重要组成部分。班主任直接关系到班集体的形成和发展方向，在学生的成长过程中也起着不可估量的作用，我深深的认识到了这一点，并以此指导自己的工作实践，形成了自己独特的工作方法。

一、摆好自己的位置，尊重学生，善待学生

大学刚毕业，初涉三尺讲台的我考虑的有些单纯，生怕太靠近学生会失去老师的威严和神秘。但经过一段时间的工作实践，我发现并不是当初我想象的那样。我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。

后来因工作调动，我来到了现在的工作单位，通过接触职高的学生，我更加理解到班主任应当尊重学生，善待学生。记得2013年在担任综合班的班主任时，在学期开始，还真有点发愁，主要是因为三个专业的学生放在一起，在各方面的管理上肯定会有难度，只能自己想办法了。经过观察和了解，大部分学生都很大众化，还没有什么另类，但一个男生还是引起了我的注意，我发现自开学以来，他很少说话，把自己关在一个壳子里，通过和家长沟通才知道生活在单亲家庭的孩子从内心对别人有一种排斥，再加上他童年时所受的心理上的创伤，让他自闭，了解情况以后，我不时地找他沟通，开导，给与母亲般的温暖，尊重他的意见和选择，不管怎样，现在这个孩子比高一时开朗了好多，值得为他高兴，也希望他能更快地从阴影中走出来。通过这件事，我深深领悟到班主任的教育相当重要。我们要摆好自己的位置，尊重每一个学生，善待每一个学生，关心爱护每一个学生，使他们都能快乐成长，快乐成才。。

二、给学生以正确的引导方向

中职学生正处在人生观、世界观的形成阶段。作为班主任要给予正确的引导。进入高二，由于根据专业要分班，面临着新组合班的问题。学生们知识层次参差不起，压力大，没有方向感，人心浮动，有好多大有前途的学生因怀念过去的老师和班主任不愿合班，想要办理实习，放弃学习。想起那些来，我真有些发愁。如何做好合班以后的班主任，关键是搞好第一次班会。在班会上，我从学习发法，学习习惯上，给学生们认真的做了总结，给他们指明了方向。我特意占用了几个中午时间和他们沟通交流。以一位朋友的身份和他们谈心。为合班融为一体争取了很多时间，使自己的工作也能顺利进行。

三、身教胜于言传

孔子曰：“其身正不令其行，其身不正，虽令不从”作为班主任身教的重要性尤为重要。班主任的思想、信念、道德以及态度仪表和行为等方面。在班级管理和教育教学过程中都会对学生的成长产生潜移默化的影响。因此，作为班主任更要自觉率先垂范，真正为人师表。要求学生不迟到，自己必须提前在教室门口等待；要求学生一丝不苟，自己更须严格要求；墩布倒了，弯腰捡起、、、、“榜样的力量是无穷的。”它会激发学生的行为，使其积极仿效教师行为，促使他们在耳濡目染中体会到榜样的力量。对学生们来说，这是无声的教育，所以班主任要特别注意自己日常的言行举止，它会直接熏陶、感染着学生。

四、善于挖掘学生身上的闪光点

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方向发展。因此，我们班主任不要吝啬学生的表扬，要多激励学生，很可能我们的一句话会改变她的一生。

 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我的教育生涯还很长很长，但无论遇到什么样的困难，只要一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，我相信没有理由不成功。

“静心教书，潜心育人。”我会以更加饱满的热情投入到自己工作中，因材施教，使每一位学生都成为有用之材。