班级文化是校园文化的重要组成部分，是学校实施教育人本化的需要。而开展班级文化建设，就是要求教师在“教育平等”和“教育机会均等”的教育理念下，能够有效地把握班级文化中的积极影响，克服消极影响。

前段时间的健美操比赛、古诗词朗诵我们都是全班参加，旨在增强班级的凝聚力和协调合作能力。而最近的灯笼制作一方面是对我们传统文化的教育和弘扬，另一方面也是培养学生动手能力，是张扬学生个性的一个平台。

这次活动我们班是学生自分组，自行制作，只对大小有一定的限制，题材主题自定，自由发挥，提倡利用废旧材料，既要节约，又要制作精致、富有想象力。

经过一周左右的时间，好多同学的灯笼都已初不完成。废旧的报纸在学生手中变成不同的形状，真的是让人惊喜。同学们还在对灯笼进行着修饰，我想通过这样的活动，他们一定会有所收获。

总之，班级文化建设真正地体现了现代教育“以人为本”的教育理念。班级文化建设是一个摆在我们教育工作者面前的全新的课题，认真研究班级文化建设的内容、原则、途径以及影响班级文化建设的主要因素等，既有利于学校教育教学工作的开展，更加有利于素质教育方针的全面贯彻，对于我们进一步提高教育教学质量，为社会培养合格的人材有着重要的意义。