实习生活是紧张而忙碌的。我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了比较大的提高。

在磨练中成长。这是我对自己教学工作的总结。

我的第一节汇报课是颤抖中进行的。尽管我把所有的紧张都掩饰得很好。一节课下来，我的感觉简直就是糟透了。指导老师人很好，他总是用不同的方式肯定我的教学能力，但也不乏用很幽默的语言来指出我课堂的不足。第二节汇报课还是有点紧张，虽然指导老师说我有点进步，但是我知道其实我距离及格的课堂还很远很远，那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民教师。在汇报课后的评课中，教研组中各位老师都给我指出了很多我没有注意到的地方。一开始我还感到很难过，但是后来我换个角度想，这些“批评”其实都是在为我指点方向。有人为你指点总比一个人盲目摸索要好。因此我喜欢上了老师们的点评，喜欢有人听我的课。

说起我的课堂，我最自豪的便是课堂的感觉。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前，我很敬重的高中班主任老师就说过，如果教师没有激情，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂。所以无论我有多么的累我也会提醒自己保持激情，投入课堂，认真地去准备好每一节课。我认为成功备好一堂课的标准就是在课堂上老师能够挥洒自如，而不是被教材所拘束。因此，每堂课我都是把课本往讲桌上一扔便开始洋洋洒洒地将课堂内容给学生娓娓道来。每当下面的学生露出满意的笑容时，我就能感觉到十分幸福，课前备课再辛苦也值了。

通过对他们的了解，在许多职高学生心目中，物理是一门很抽象很复杂的学科。很多人觉得自己学不会便心生放弃的念头。对于这些学生，私下里跟他们谈了很多，也试着去解开他们心中的困惑。我也与班主任进行沟通，希望能共同努力做做他们的思想工作。班主任也非常好，尽力地去指导我如何展开对学生的思想工作。这不仅使得许多学生更重视对物理的学习，更重要的是让我有了指导学生思想工作的经验。另外，为了使学生对我的课堂感兴趣，我在课前会尽力地去准备一些十分贴近生活并且很有意思的物理现象去给他们讲其中的物理原理。在导入部分我也会进行一些修改，会利用身边的事物进行简单的小实验来做过度，还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调，以及运用一些比较幽默的比喻，总之尽可能地是我的课堂变得有趣起来。

当然不可避谈的教学工作中出现的问题。首先是客观问题，教师缺少多媒体演示电脑，取而代之的是一个较大的电视屏。在高中物理教学中必须依赖多媒体的运用。由于电脑问题，我常常需要绕很大一圈才能将一些比较抽象的概念公式解释得比较形象具体，使得学生易于理解。而这也往往让我的教学计划无法顺利展开。所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的能力，不能太过依赖多媒体。

此外，我在实习期间发现，作为一个即将走上讲台的实习生，就应该把自己当作真正的教师看待。教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生在老师身上学的不仅仅是学科知识，更多的是做人的道理以及人生态度。这一点在职中的学生身上体现的更为突出一些。因为他们也更多的是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。

在清职的教育实习使我增强了教学实践能力，让我认识到教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！在这里与学生一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为教师的乐趣和幸福。非常感谢清徐职业教育中心的各位领导和各位指导老师，感谢他们在这段时间中的耐心指导教会了我如何做一名合格的人民教师；感谢他们的仔细批评，为我今后从事教育事业打好一个坚定的基础。