教学感悟(12月16日)
最近给学生讲社会主义建设,在讲背景时涉及到了“文革”和党内的“左”倾错误,学生便问我“左”倾是什么。我突然发现自己对这个问题也没有深入了解过,只是记得大概的内容,便告诉他们这个词有带引号与不带引号两种情况,对于这里带引号的一种联系教材史实进行了解释,让学生了解了大致意思。下来之后我便赶紧查了一下,对自己在这一知识点上的缺失进行了补充。
左,一般在政治上属于革命的、进步的,如左派、左翼;而右,一般政治上属于保守的、反动的,如右派、右翼。用左、右来区分政治派别,始于法国,法国资产阶级革命时期,在表决一项议题时,不同观点的人分坐左、右两边,坐在左边的持激进的、革命的态度,而右边的则持反对的态度。后来,约定俗成,左右成了表示区分政治立场、观点、态度的概念。
但是,“左倾”有时是褒义的,表示思想上有革命的倾向;有时是贬义的,表示思想太左,脱离实际,如“左倾机会主义”。为什么有时左要加引号即“左”呢?如“‘左’地错误”,就是这个意思,看起来很激进、很革命,但是,用这种“左”地思想指导实践,不但达不到预期目地,甚至会造成严重损失。如王明的左倾机会主义错误,建国后地“大跃进”、“文化大革命”也是“左”的错误。
左倾是激进冒险主义、机会主义,右倾是保守主义、投降主义。机会主义最初出现时的表现是左倾,机会主义包括左倾机会主义和右倾机会主义。左倾机会主义又是左倾冒险主义。右倾机会主义又是右倾投降主义。
所谓左派右派之分是个历史的产物,分别代表不同的阶级利益,而这个资产阶级革命中所诞生的名词,又被马克思主义做了进一步的引申,所以要讲清左派右派这个问题,还和你是站在什么样的立场上有关。
我们回顾历史,是为了珍视今天。历史没有假设,也没有如果,更不可能重来,所以我们就应更加珍视历史的经验教训和深远影响。虽然党在我们国家建设的过程中曾走过弯路,但是我们要相信:道路是曲折的,前途一定是光明的。




