为了选拔出我校参加省英语口语竞赛的优秀参赛选手，这段时间学校号召各班开展英语口语预选赛。伴随着各班此起彼伏的竞赛，英语声朗朗成为最近校园最美的声音。

我所带得5个班的英语竞赛都是在这个星期举行的，走过校园，走进课堂，一个个令人感动的画面呈现眼前。无老师监管的早自习，学生们的学习热情胜过平时生动的课堂；随课进行的竞赛，同学们争抢着跑上讲台展现自己，有些同学不满意自己的成绩，申请重来一次，这样的积极性真要胜过文艺活动了。

其中最最令我感动的是高二电艺班的女孩子们，好几个同学讲台上一口气背完挺长的一篇文章，语速也远快于平时说话速度，台下功夫可想而知。还有一个同学，讲台上背诵平平，可以说是结结巴巴完成背诵的，但看着她费劲全力的背诵，我的眼泪几乎涌出眼眶。要夏然，这学期新带的学生，上了两节英语课后，我发现这个长相可爱的女孩课堂上几乎是在不言不语地熬时间，便询问她的学习情况。她告诉我，英语她几乎一无所知，小学英语不及格，初中英语等于没学。唉，觉得有点可怜，但我又不舍的就这样轻易放弃一个学生。给她做了一些简单思想工作，但也没抱太多希望。没想，从此以后这个姑娘每节课都努力认单词，翻译课文，记录知识点。今天讲台上她那不太流畅地背诵估计也付出了几倍于他人的努力吧。感动于她的努力，感动于她的毅力时，她的背诵也在同学们敬佩的目光中、雷鸣般的掌声中结束了，她留给自己的是充实、自信，留给我们的是无尽的沉思！

   普通高中学习英语要求掌握大量的词汇、语法等等，对于我们职业学校3+2班的学生可能用处不是很大，枯燥的讲解也许更加深了学生对英语的排斥情绪。我们以后是不是可以把讲授知识的课堂变为多彩活动的课堂来激发学生的兴趣，让她们掌握更实用的英语能力呢？英语口语竞赛，英文歌曲比赛，情景短剧创作等等，我们都可以去尝试吧？我相信，探索、创新永远是发展之路！