周五下午，县教科局在我校组织全县中小学教师培训会，我有幸聆听了教育部中国人生科学学会刘佳瑞博士关于校园文化建设的专题讲座。

在讲座中，刘博士归纳的很多语录以及引用的名人名言都值得我们去思考借鉴：

上百年的学校，不知道有多少东西都变化了，惟独它彰显的魂百年不变，学校文化重要的就是学校文化的主题，这个灵魂如果是永远不变，永远长青的，学校的品牌就永远存在。

文化是一个复合的整体，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为一个社会成员的人所习得的一切能力和习惯。

文化是一种精神价值以及与此相呼应的生活方式，它的最终成果是集体人格。

文化的四点表达：根植于内心的修养，约束前提下的自由，无需提醒的自觉，为他人着想的善良。

学校文化是经过长期历史积淀而形成的全校师生员工的教育实践活动及其所创造的成果的综合，包括物质层面（校园建设）、制度层面（规章制度）、精神和行为层面（师生行为举止），其核心是精神层面的价值观念、办学思想、教育理念、心理意识等。

当一批批学生从学校走出去的时候，带走的不仅仅是个人的智慧，同时也带走了学校特有的文化烙印。学校与学校之间的真正差距，并不是物质条件的差距，而是学校文化的差距。

学校文化是一个学校的活力与灵魂，一个学校若缺乏学校文化，那么就如鲜花缺少水分的滋养一样，没有发展的潜力，缺乏生存的活力。

学校文化是学校的生命与灵魂，是学校社会形象的根本，是学校生命中固有的元素。

文化决定格调，品味决定特色。

总有一种文化叫人激情燃烧。

……

这些话讲得多好啊，每一句都值得我们细细研磨。确实，我极认同刘博士的观点，我们每个人不自觉的也都留下了自己学校的文化烙印。听课间悄悄转过身子，观望我们的老师们，我们学校的老师个个专心致志，或记着什么，或思考着什么，没有低声细语，没有抽烟，没有打瞌睡……几年来，我们每个人都适应了自己学校的秩序井然，我们知道尊重他人也是在尊重自己，我们甚至不习惯突如其来的会场的各种声响、随意出入和烟草的味道，这是我们文化的一个侧面，它和校园的纤尘不染、自习的安安静静、师生间的礼貌谦让、活动的精彩纷呈是等同的。这就是我们的学校文化，相信这次活动，其他学校的老师们不仅能学到刘博士的精彩讲座，也会带走我们文化烙印。