11月17日下午，太原市第二届青年教师“成长杯”新课堂教学团体竞赛在我校举行，市教研室职教科王威亚科长带队，组织六名评委进行了课堂教学及教学资料的评价。我校选派六名教师作为代表参加角逐，参赛教师准备充分，多媒体课件直观形象，教学资源挖掘开发有力，教学资料齐全完备，评委给出了竞赛以来的教学资料评价最高分，对我校教学教研工作给予肯定。竞赛教师激情洋溢的教学，精练到位的讲解，活泼生动的课堂，主动合作、有效互动的学生活动，适时、给力的德育渗透，展现出了我校良好的教学风貌，赢得了评委们的一致好评。

反思：

此次“成长杯”新课堂教学团体竞赛活动学校领导高度重视，教务处、教研室精心组织，各学科组教师积极配合，认真落实，经过教师个人及团队的共同努力，成绩比第一届有了明显提升，也受到市教研室评委组的一致好评。

我们的教师和学校对教师教学资料、讲课安排等都得到了市教研室领导和各位评委的肯定和赞赏，我们无比欣慰。虚心请教评委我们参赛教师存在的不足，交流反馈了解到我们努力的方向。

上周三、四与与成长杯团体竞赛教师五人一一反馈评委意见，交流比赛心得，共同反思并给予鼓励。

今天召开学科组长会议总结成长杯团体竞赛工作，要点如下:

教师成绩满分100分，其中讲课分数占70%，教学资料占30%(其中微课10%，教学设计10%，听课评课5%，学生评价5%)教师讲课按百分制打分，我校教师得分二个89分，一个87分，二个85分，一个83分，讲课成绩整体不错；存在的主要问题为个别教师课题选取欠恰当；个别教师讲课激情不足，稍显平淡；微课教师理解把握不到位，个别教师未吃透如何制作，失分较多，最高7.5分，最低5.5分，是失分最多的一项，也反映出我们在教学新理念、新思路上的欠缺，我们在教学改革上还需加大步伐，我们需要外出学习借鉴提升的空间，需要掀起教学研究、学习提升的高潮。

对于学生评价的5分失分也很可惜，学生对课堂测评的意义不了解，评分欠客观，主观随意，会计专业学生评分最好，其他专业偏差较大。最高4.7分，最低3.6分；不少在4分左右，也提醍我们要多注重自身素质的提升和学生综合素质的提高。

建议我们青年教师在平时的教学中加强教学基本功的训练和积累，厚积薄发，注重学习，尤其是学习先进的教学理论和理念，积极参加集体备课和教学研究，学会合作与资源共享，将市县校组织的各种教学研讨活动作为提升自己教学能力和水平的平台，不断磨炼，不断进步。我们的参赛教师要不断反思和总结自己的教学得失，争做反思型和研究型的教师。

长江后浪推前浪，一代新人在成长，随着我校青年教师一批一批地迅速成长，我们相信我校的教育教学质量将会越来越高，清徐职中的明天也会越来越好！