最近在教育界有个词特别火，就是STEAM，这词到底神马意思呢？STEAM是五个单词的缩写：Science（科学）,Technology（技术）, Egineering（工程）, Arts（艺术）,Maths（数学）。STEAM是美国政府提出的教育倡议，即加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育，直白点说就是美国的“素质教育”。来培训以前也听说过，也没特别在意，但有位培训的大学老师说：STEAM将颠覆传统的中小学教育，特别是中职教育。

为什么呢？这位老师这样解释：

STEAM教育的理论基础是 “建构主义”，我们学校教育主要是“讲座式”的教育，老师无论是风趣还是无趣的在讲台上讲课，学生或是专心或是走神地坐着听课。这里不讨论这种教学方法有效无效，但这种教学方式其实是基于我们对于知识的一种假设：也就是知识可以通过老师传递给学生。但是建构主义认为这种“传递”假设是不正确的，他们认为知识是由学习者自己建构起来的，而是需要给学习者提供能够让他们自己建构知识的环境和机遇。STEAM教育注重实践、注重动手、注重过程，正是受到了建构主义教育理论的影响，希望让孩子们通过制作自己喜欢的东西，在制作的过程中建构起关于科学、技术、工程、艺术和数学的知识。所以STEAM教育不是在桌椅整齐的教室上课，而是在充满木板、锉刀、画笔、电线、电路板、芯片、以及各种奇怪教育科技产品的工作坊。

那为什么美国的素质教育在中国这么火？

这种注重动手的学习体验，其实源自于美国的MakerMovement （创客运动）。最早是DIY，自己动手做家具；慢慢地加入更多的科技元素，制作电子设备；之后又融入了设计思维，制作样品，不断改进。而这股创客之风也吹进了学校，结合对于科学、技术、数学、艺术、工程的重视，生出了注重实践动手的STEAM教学，让孩子们像“创客”一样投入到创造之中，从“做”中“学”，拥有自己的作品，同时也拥有创造作品的学习过程。这就和我们的“大众创业、万众创新”是一样的理念，难怪这样火，这代表着未来的教育方向。

为什么会颠覆中职教育？

因为普通学校，有高考这座大山压着，教育改革不敢妄动，而中职教育这种压力不大有充足的改革空间。“做中学”其实是最适合中职的教育方式。但学科的交叉也会给中职带来巨大的挑战。