不知不觉十月份已接近尾声，不得不感叹，时间过得好快啊！本学期所带课程里《经济法律法规》旨在帮助学生理解现行法律规定，掌握基本的法律知识以及能在经济法律规范的范围内灵活准确运用会计、经济内容。

对于初学者的他们来说，纯理论的知识课本，不免沉闷和乏味，如何引导学生走入课本，营造活跃的课堂气氛，让学生喜欢听，专心听，都能参与到课堂教学中来成了我教学中努力的目标。在讲到第三章公司法中“有限责任公司”的时候，将学生分成五个小组，每组6~7人，让他们以股东的身份设立公司，参与其中的经营管理。开公司必须具备哪些条件？人数、注册资本、公司章程，公司名称等都成为他们应该考虑的内容。学生们各自分工，明确职责，扮演不同角色，在课堂上展开模拟开公司。这样不仅加深了对知识的理解，更多的是学生置身其中，提高了他们对学习知识的兴趣。

把书本知识转化为生活中的实例，不断为他们创设情境，把知识串联起来，帮助学生把上节与本节课内容融会贯通，引领指导学生慢慢走入学习。

知识是永远学不完的，每一种教学方式也都不是一层不变的，不断地反思，不断地寻找最适合学生学习的教学模式，是我们每个老师终生学习的目标。

思之则活，思活则深，思深则透，思透则精，思精则进。