央视经典诗词吟唱没有像往常那样让人美美地过把瘾，陶醉其中，却有一丝拂之不去的浮躁在胸中。

    传统文化的博大精深压不住明天五节课五个内容的侵扰，似乎感冒也更加严重了。职高教材版会计1501每周4课时，机电1503每周3课时。开学伊始，由于生源差别大、自身宏观驾驭能力不足等原因，没来得及赶齐进度，只能暂时各行其是，近几周都将持续现状。这还算不得什么，真正忧心的是普高版美术1501，从已经上了的六节课来看，学生对知识有些向往，但与文化有段距离。如果说职高语文教材侧重于思想教育，那么普高教材则侧重文化熏陶。但是美术班学生普遍缺乏兴趣品味探究，便不宜领会作品精神，个别优秀生除外。

    今天的节目仍让我心潮澎湃，但愧对普高教材的心理也越发侵袭得紧，感觉自己是罪人：其一，不能引导学生入得境界；其二，简单化的处理将文化剥离得支离破碎。

    我想目前，如何折中才能最大限度地有效发挥教材功能是我该思考的问题，不知道能多大程度上解决这个问题。同时我想，美术班也多招几个文化课成绩好点的学生，带给班级一点学习氛围，带给教学相长一点推动力。