对于职高学生的基础和习惯的特殊性，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上45分钟的学习效率，是一个很重要的课题。要教好职高数学，首先要要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以便因材施教；其次对教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。

    一、要有明确的教学目标

    在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，以提高学生的综合素质。

    二、要能突出重点、化解难点

    每一堂课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。

    三、根据具体内容，选择恰当的教学方法

    每一堂课都有规定的教学任务和目标要求。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。

    四、关爱学生，及时鼓励

    对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励，并处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学。对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学。

    五、调动学生的学习积极性

    由于我校学生的基础较差，一定程度上导致学生在学习过程中不愿主动去学习。因此我们应让学生认识到学习的重要性，积极调动学生的主观能动性，使学生对本节课所学知识能在课堂上及时掌握。

总之，要提高学生在课堂45分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考、多准备，充分做到备教材、备学生、备教法，根据职高学生的自身特点，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。