高一年级政治试卷分析

   存在的问题及其原因分析：第一大题是单项选择题，基本情况完成较好，不足之处1是学生对知识点的记忆不是十分准确；2是运用课本知识解决实际的问题还有所欠缺。第二大题是判断对错题，完成情况也比较好，不足之处仍然表现为对具体问题的分析和理解上。第三大题包括两道大题，都是情境分析题，第一道大题两则案例材料：1是提供徇私舞弊乱用职权的贪腐犯罪案例材料，2是从严重不良行为走上违法犯罪道路的案例材料。此题设置两问，1考察学生对犯罪主要特征的理解，重在识记，次问学生完成的比较好；2 考察中职生如何自觉预防犯罪，重在对知识的理解和运用，学生在完成此一问题的时候考虑不够周全，不是没有想到职务犯罪，就是没有深入理解到不良行为对人走上犯罪道路的影响，还有道德对人的影响，总之想的不够深入全面造成失分；第二道大题是正好年满16周岁的未成年人造成的交通死亡事故案例，要求学生分析此人的行为是否构成犯罪并解释分析原因，然后在此前提下谈谈自己的感悟，学生对问题的解答仍然出现在对问题的全面考虑，

   综合分析来看，由于学生平时的学习比较认真，作业完成较好，所以基础性的问题学生完成的较好，不足之处是在学生对问题的考虑不够全面，不够完善，这里面既有学生自身的学习能力和学习水平的问题，同时与我们平时的训练较少也有一定的关系，所以今后教学的努力方向要在注重基础的同时，向解决实际问题的实训方面发展。

                                      高二年级治试卷分析

   存在的问题及其原因分析：第一大题是单项选择题，基本情况完成较好，不足之处1是学生审题不清造成失分；2是具体问题分析不具体造成失分。第二大题是判断对错题，完成情况也比较好，不足之处仍然表现为对具体问题的分析和理解上，特别是比较性问题的理解和分析尤其突出。第三大题是填空题，注重哲学理论知识的准确性记忆，问题出在记得不准，不牢就答不对。第四道大题是简答题，虽为简答，却也注重用哲学的思想来解决生活实际问题，学生在运用哲学知识解决实际问题上不够十分的娴熟。

   综合分析来看，哲学本身就是一门比较难以学习掌握的学问，它学习考察的是人的思维能力的东西，抽象性非常强，需要学生非常好的理解能力，而这也正是职校学生最最短缺的东西，是职校学生的短板。哲学源于生活而又高于生活一大截，所以要掌握它有很大的难度，但它又非常的有用，只有反复的实践才能产生真知。今后的教学要立足于让学生解决生活实际的问题，架起解决生活实际问题哲学思维的桥梁，培养学生的哲学思维能力。