也许是出于教书这一职业的敏感，向来对语文方面的东西比较敏感，另一方面，我家孩子后年也将面临高考这一问题，因此对高考一事也是比较的关注，先来说说今年山西省高考的语文作文题吧，我个人认为今年高考作文题还是有一定难度的，特别是对身居农村的孩子而言。《山西青年报》最近有关注高考这样一个栏目，名师们对今年的高考也做了一些个预测，单就高考作文而言，预测了高考作文可能出现的十大热点问题和十大热门话题，如今在考后来看，几乎均与本次高考作文无关，这一方面似乎反映了高考命题人命题水平的高超，非一般人所能够推测，另一方面似乎又给农村的孩子们出了些许的难题。其实近多年来的高考作文，许多省市的作文大多会出现这样的情况，不只是语文，其他的科目也相应的存在这样的情况，这些都人为地制造了阻碍农村学生进入更高一级学校学习和深造的机会，也埋没了乡村发展的人才。

    据有关社会组织的调查和统计：如今的农村孩子相比于城市的孩子而言，正更多的失去上名校的机会，（这也是当今农村人认为上大学没有用的一个方面的原因）原因固然是多方面的，但不可不说的是高考试题对农村的学生设置的不少的障碍，给农村的孩子们带来许多的困扰。钱开苏老师的关于农村教育和学生读书的诸多问题和思考，其中也涉及了考题对农村孩子们的公平问题，中国农村教育该向何处去？该怎么走？应该成为每一个有良知的教育官员和教育专家深入思考的问题，当然我们普通的民众也应该思考。中国的基础在农村，大部分的人口也在乡村，给农村人和农村孩子更多的人生上升的机会是实现全面小康、和谐社会的根本，那种诸如北大是北京人的北大，复旦是上海人的复旦的做法，只会进一步加剧城乡的差别，制造出新的不平等。

给乡村孩子们更多的人生机会，他们会做到更好，他们会带给这个社会更多的惊喜。