下学期我校将每周三下午时间定为选修课开展时间，其实我们过去也曾经开展过选修课。其中有一些经验，也有一些可以改进的地方，以下谈一下个人对此事的感想：

一、选修课的意义：

选修课可以提升学生的综合素质，可以扩展学生的思维，可以补充专业的知识技能。现代教育要求提升学生的综合素质能力，所以选修课的实施势在必行。

二、选修课科目如何确定：

选修不同与必修，一定是符合学生自身发展特点，引起学生兴趣爱好，发挥学生特长。所以选修课程一定要学生自愿报名，可以打破现有成班建制；也可以扩展思维，不必局限于本专业领域，只要是积极健康的科目都可以开展。

那么如何选择科目呢？可以根据学生总人数、活动开展场所数、科目及场地允许人数、可以开展的科目等进行测算选择科目、场所、代课教师。

三、选修课成绩、管理：

1、选修课也是有学分的，学生必须在校内的二年或三年内修够选修的学分，才可以顺利毕业。（两年共有四个学期，比如：可定修够3分给予正常毕业，只要有一科不合格，就不能获得助学金、奖学金等奖励）

2、每科选修课学分都应相同，只有合格与不合格两个级别（比如：1分和0分），合格获取相应的学分，不合格则没有该科目学分。

3、对不能完成该选修科目学分的同学，不给补考机会，让他必须在其它学期选修合格。（也就是给一次机会允许选择不合适或错误）

4、选修科目学生的合格与否由代课教师来掌握，一定要严格掌握，尤其是第一次实施时，对态度不端正、成绩不合格的学生该卡就卡。（学生选择时会慎重，上课时也会认真，考核时也会重视，只有让学生重视才能好管理、好开展。）

5、选修科目固定后每学期相同(无特殊情况)，让学生分四个学期选择。选择时要根据自己的兴趣爱好等。

6、特殊科目需要选拔时，由代课教师根据一定原则进行选拔。