5月28日下午，贾校长带队，教学领导和全体学科组长在太原二十四中观摩了校本教研读书交流活动展示，作为教学领导的我触动很大，收获颇丰，深受启发。现将自己的心得及学校有效教研的思路浅谈如下：

1、书香校园建设的启示：读一本经典，成长一个团队。24中用五年的时间致力于书香校园建设，书出能量，书出激情。二名教师提炼要点的领读，展示了作品的精华所在。四位师生生动感人的真实视频的播放，带给了我们心灵的震撼。

2、形成自己独特的3631课堂教学模式的启示：充分地预习，激情地展示，认真地复习，深层次地理解，知识体系的形成。让我难忘的是课堂真实精彩的展示过程：教师结合素材分组进行讨论，采用小组竞赛的形式先组后班展示交流，总结出“教学、育人”两棵知识树作为讨论交流的成果，最后完美地进行了呈现。充分展示了该校3631教学模式的教学成果和教师活跃的思维能力。

3、合作竞赛先组后班的启示： 组织校本教研与课堂教学一样以小组竞赛方式展开，两个组的竞赛在竞争过程中得出打分，掀起本次教研活动的高潮。先组后班，组间互相打分，主持人依据各组表现现场亮分。教师思维活跃，大胆表达，自信展示，团队意识强，激发出心灵的火花。我感到最大的亮点是教师从欣赏对方的角度进行评价并给出分数，竞争是良性竞争。教学相长，有益于教师素养的提升，团队意识的增强。

4、管理树的启示：设计条理，体现了学校“教学”、“育人”的理念，处处有管理，时时有竞争，以文化人，教会学生感恩、责任、吃苦，放手让学生自主学习、自主管理，课堂因互动而精彩，因快乐而高效。

这是一次思维的碰撞、青春的聚力，这是激情的课堂、灵动的课堂，更是一次最具革命性的教学改革。教学需要创新，教师用心去想，用心去做，自主合作探究，将责任贯穿始终，才会孕育自信的课堂。

且思且行，让我们静享阅读的精彩，让阅读点燃我们教育教学智慧。我们将借他山之石，实施有效教研，打造高效课堂，走出我校特色校本教研之路。