参加完家长会，首先体会到每一位家长都有望子成龙、望女成凤的愿望，为了自己的孩子，家长们可以舍弃一切，为孩子们铺平前行的道路。可是现在的问题是，孩子们把所得到的当成了理所当然，他是否愿意走这条路，愿不愿要所得之物还两回事呢？家长的态度是：作为父母已经尽力了，就看孩子自己了，自己走自己的路，将来不要后悔，后悔不要怨父母。作为子女的态度是：自己想要的父母就得满足，如果得不到满足，考不上大学就怨父母，他的工作、他的生活、他的将来……家长的无私奉献和学生的理所当然形成了对比。对于孩子来说，最重要的并不是成长，而不是成功。

    美术班的一部分学生下学期要参加美术专业培训，许多家长已经交了培训学费，有的还在考察中，家长是相当重视。反观学生，也许是吃了定心丸了，现在的学习状态是相当低迷，就想去专业培训，培训考试以后再集中学习文化课。这种态度其实是不积极的，学习的方法也是不正确的。而有的同学已经确定下学期要上其它的学校，文化课几乎不关注了。还有部分同学干脆放弃学习，无事可干。

    另一个感受就是压力，作为升学班，升学是最大的任务。然而大部分同学对学习文化知识的兴趣不大，看着同学们在各种活动中努力认真，竞展才华，不由得敬佩。如何才能把这种活动的热情转变为学习的热情呢？学生也许对一节课不感兴趣，但不能对每节课不感兴趣；也许有一位同学对你的课不感兴趣，但不能所有同学对你的课不感兴趣。这样的课就没有意义了，教师教了，学生学了吗？学生学会了吗？怎样才能把教与学有机联系起来呢？值得深思。“师者，传道授业解惑也。”教师，更应当注重学生兴趣的培养，兴趣是最好的老师，学生心动才会行动。

 让我们的学习氛围更加浓厚，让我们教学过程更加快乐，让我们的学生更加全面。