从小我就羡慕知识渊博的老师，他们成了我崇拜的偶像。于是，我希望自己长大后也能成为一名教师。用一支粉笔，点拨知识王国的迷津，用一根教鞭，指点通向理想的道路。我不知道这“人类灵魂工程师”有多么的伟大，但是我喜欢这个角色，我喜欢那一声声“老师好”的呼唤，仿佛是天籁之音，轻柔地敲击抚摩着我的鼓膜，让人心动，让人感动，使我的精神充实饱满。我喜欢和孩子们在一起所拥有的快乐时光。因此，我在心中默默地告诉自己：我要当一名好老师。

跨入了校门，才知道做老师的责任重大，才知道做老师的艰辛与苦涩。初为人师，每天的心情象七色调盘一样，有喜也有忧，有兴奋也有紧张和激动。而第一次上课的情景直到现在我还历历在目。当时准备的45分钟的课程由于互动较少不到30分钟就讲完了，一下子让我紧张的一直说不出话来。

而且我从小的上学经历而言，我没有遇到过这么调皮的同学，从小接受的教育一直都是要尊敬老师，听老师的话，所以一直以来都没有顶撞过老师，也没有见过周围的同学顶撞老师。所以一开始我不知道该怎么处理这个问题。下课后，我问了教务处有经验的老师，他们说可以找班主任沟通，让他对这个学生进行教育。可我总是觉得不太妥当，我总觉得这样像告状，记得我小时候最不喜欢这样的老师。于是，我自己想靠我自己来解决这个问题。在下次上课时，我就当没有发生过这件事一样，还是和往常一样讲课。但是我总会多关注他，让他起来给同学们念题，让他上黑板做简单的题。这样他一节课都会比较认真的听讲，也能跟得上老师的思路。后来收作业的时候他就会交了。在这件事情上，我明白了和学生之间遇到矛盾的时候我们不要想着强势的解决，这样也许会激化矛盾。我们应该尽力去化解矛盾。这样孩子们才会更喜欢你。

后来渐渐的了解和适应也懂得了这群孩子们的想法，他们是幼稚中带着可爱的。了解了他们的生活，走进他们的生活。在讲台上我是老师，在讲台下我们是平等的，我们是朋友。他们有唱歌比赛，有空的时候就会过去看看，这样会更了解他们，有共同语言。

老师是不容易的，是艰难的，也是幸福的。