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    今天是寒假后的第一节数学课，我早早的走进教室，孩子们看到我进来，都回到自己的位子上坐好了，然后开心的笑着注视着我，我也微笑着环视着每一个孩子，一个寒假未见面，每个孩子的脸上都洋溢着开学的喜悦与兴奋，我给学生们拜了个名副其实的晚年：“今天是我们新学期的第一节数学课，看到你们我真得很高兴，我给同学们拜个晚年，祝愿同学们在新的一年能够健康快乐的成长，能够开开心心每一天，希望你们每天进步一点点，这是我最大的心愿。”我的话音未落，学生们兴奋的鼓掌，从掌声中我明白了，和我相处了一年半的孩子真的长大了，他们感觉到了老师对他们的爱，掌声里更有孩子们对我的爱。随后清点学生人数填写教室日志，看着教室里坐的齐齐的满满的孩子们，一个都没有少，我的幸福感油然而生。

    先安排布置寒假作业收回检查的时间，后布置本节课的预习提纲。并从培养学生良好的学习习惯入手，明确提出本学期的数学学习要求：每节课都要对每一名学生进行平时成绩的打分，从出勤、上课表现（如回答问题、板演、讲课等）、作业完成情况等方面进行平时考核，希望孩子们配合。

    上课铃声响起后我们开始了新学期的第一课，今天的学习内容是两角和与差的正切，三角函数部分是中职数学的重点内容之一，三角公式广泛灵活的运用在三角函数中占据举足轻重的位置，但对于学生来说无疑是一个难点。公式太多学生不容易识记，学生本身推导公式的能力较差，逆向思维能力又不强。为了达到事半公倍的效果，针对学生的客观实际，本节课我的重点放在给学生搭建灵活识记公式的平台，引导学生深刻透彻的理解公式的内涵，准确掌握公式并运用自如。我从学生较熟悉的两角和与差的正、余弦公式入手，引导学生回忆同角三角函数基本关系式中的商数关系式，挖掘公式间的内在联系，注重数形结合和化归转化等数学思想方法培养。我非常关注培养学生的创新意识，发展学生的逆向思维能力，引导学生准确把握公式并灵活运用公式。整堂课我都在表扬鼓励着孩子们，让他们充分享受课堂的主导地位；精心创设问题情境，引导学生人人动脑筋，个个想办法，师生、生生互动热烈，刘帅杰、白晨阳、白凯飞、杜梦婷……一个个孩子争先恐后上台板演，并作为小老师给同学们讲解他的推导或解题的思路，很认真地阐述自己的思维过程，孩子们被他们的认真和清晰的思路所鼓舞，情不自禁地为他们鼓起了掌。师生幸福的沉浸其中，一节课在轻松愉快中不知不觉就度过了。下课了，孩子们依依不舍，与孩子们一起交流起寒假的家访工作，我遗憾未去了几家，就和孩子们约定在春暖花开时相伴一起去家访。从教室出来回到教务处脸上幸福满足的笑容让我的伙伴们不约而同的说：“一上讲台回来就能看见你最开心的笑容，也是你最高兴的时候，要不再给你多安排几个班的课，你就在教室别出来得了！”说句心里话，站在讲台上的我就是最幸福最开心的我，我很享受当一名教师的幸福！

    我相信：通过我和孩子们的共同努力，这一学期我和孩子们都会有更大的进步！