一直以来，人们都说：人民教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。记得刚参加工作时一腔热血，信心满满，想要做出一番伟大的事业来。可现实是残酷的，岁月是把杀猪刀，十几年后感觉越来越困惑，理想和社会现实真的有很多差距，感觉越来越疲。现在，全国上下都在经历一场历史性的改革与转型，现实中也感觉越来越好，希望之火又重新燃烧，好像又看到了目标，看到了未来。

人到中年，逐渐发现：伟大的理想是一个目标，而且能完成伟大的人毕竟是极少数的英雄，像我们这种平凡的人只能而平凡的岗位上做出平凡的成绩。其实，教育本就是一个平凡而又默默无闻的事业，成绩不是一天两天就能看到的，也不是一年两年就能实现的，是需要几十年甚至上百年才能逐步显现的。百年树人！所以，能在平凡的岗位上做出平凡的成绩，并把这个坚持下来，可能当我们在人生的终点前就可以发现原来自己的一生是平凡的，而成绩却是伟大的。

师德师风是近几年对教师又重新提起的要求，好像感觉很伟大。其实，师德师风本身就是教师的一种职业道德，如果没有德哪还配得上教师这个称号，如果没有一种风范哪个学生能对你信服。所以讲师德师风个人认为就是安心工作，对学生有爱心，对事业有信心，工作中要耐心。不要光是盯着社会上的一些不好的东西，那些东西是经不起历史车轮碾压的；不要把羞耻当成流行，那些行为是会被世人唾骂的。试想一下，如果教育不能进步的话，人类的文明就会倒退，人类的未来就会灭亡。好在国家的构建者能认识到这一点，也在逐步地加大教育的投资和重视，我们做为一个基层的教育工作者应该在这场转型中找回自己灵魂深处的那份善良、那份执着、那份精神。可能一个人的能力是有限的，但把我们众多人的力量聚集到一起就是一个无穷的力量，可能百年之后我们的教育也可以有众多的诺贝尔奖，我们的社会也能够更加文明和谐，我们的生活也必然会更加幸福！人民教师使命崇高，责任重大！

     师者，所以传道、授业、解惑也。所以，传给学生做人的道是首要前提，这个道如何传，没有一个定式，是需要教师用心去感化，用爱去传播的。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。作为一名合格的教师，爱只是一个最浅层次的要求，而德则是一个更高层次的要求。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任！如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。能把学生引入门，授业和解惑就容易多了，因为学生已经有了目标，有了方向，会积极主动地学习，教师所需要做的只是将自己的知识和盘托出就好了。当学生学有成就时，他自然而然地就会用那份爱和本领去奉献社会，感恩社会。如果人人都能得到如此的教育，我们的未来一片光明。

用爱心教会学生负责任，用责任唤起我们的爱心。让我们铭记爱与责任，在我校切实加强师德师风建设，大力弘扬高尚的师德师风的热潮中释爱心、讲奉献、比责任、育新人！爱就是责任，爱就是奉献，让我们的爱洒满校园的每个角落，让我们的爱温暖更多学生的心灵，让我们的爱造就社会的有用之材。