温州之行紧张疲惫，但颇有收获。听了三所学校代表的介绍和发言并亲踏了贵校，有了较深的印象，多位代表互动交流时在很多问题的探讨及毫无保留的分享中吸收着新鲜的血液，也带给我这位来自北方县区一所普通学校老师较深的感悟。

     在理念上，新颖超前，在做法上精细、深入。在遇到问题时他们总能把逆境转为顺境，把不可能变为可能，温州教育把经商的理念扎到根处，在职教事业里寻找着自己的春天，在学生的成长过程中规划出详细的教育体系，寻找着每一个学生个性的发展空间，让他们在适合的土壤里生根发芽，茁长成长，能够快速的成为一颗参天大树。

     养成教育在德育工作中目标是统一的，但方法是多样的，每个学校的活动和形式不同，主题不同，效果不同，在环境的感悟下告诉我们他们是成功的。一声老师好，一个轻盈的微笑，一声简单的问好让我感觉着德育的和谐，不再是大家口中的“城管、唐僧、暴君”，而是和声细语的沟通。

     教育的方式不是空洞而遥远，它贴近生活、贴近地方、贴近校园。用清扫员保洁员的感人故事记录制作教育篇，带领教师发挥特长组建教师宣讲团，创建学生准职业实践周等特色的形式，构建养成教育的大环境。

     为把养成教育做的更加细化深入，按照年龄、学段的不同制定详细的班规和德育教育主题，在主题活动中从表层的德育到立体化的弥漫整个校园，德育课程主题化，在过程中通过讲课、讲座、活动等不同形式统一内容，让学生从入校到升学拥有一个完整而成功的德育成长。