近两节课的时间，高一年级14个班进行了弟子规诵读比赛。

下午做签的时候，我就担心有的班级如果抽到后面的部分，会影响他们的成绩，因为一直以来，几乎在每天下午第一节课前五分钟的时间，听到学生们在诵读弟子规时，多数班级是在读前面的几个章节，后面几章很少触及。

从比赛结果来看，获得一等奖的两个班级，以最后成绩9.833分的绝对优势取胜，而这两个班所抽的签恰恰就是弟子规最后章节“余力学文”部分，他们的声音洪亮气势足，就连他们的嘴型的开合都很统一。看来，只要功夫下到了，做任何事情都能成功。比赛结束后，和其中一个获奖班级的班主任交流，班主任老师自豪地说：“你随便考我班，他们全会背！”听班主任的口气势就很足呢。

通过今天的诵读比赛，也引发了我上弟子规讲座的反思，今后上课时，不能一味地讲，还得抽出几分钟的时间让孩子们集体诵读，因为高声诵读孩子们也能体味到弟子规其中的道理，再者集体诵读更能锻炼孩子们的精气神。

今天在挑选主持人时，我想到上周古诗词诵读比赛时给我留下美好印象、声音不错的两个孩子，和她们班的班主任王翔老师沟通后，王老师也极愿意让两个孩子锻炼锻炼，下午两个孩子的主持效果果然比较满意。事后，两个孩子到教研组找我，她们的表情依然很兴奋，教研组的其他几位评委老师也表扬了她们。

只要给她们机会，我们的孩子们都能找到适合自己的舞台。