1、教师

教师的专业水平亟待提高：要建立教师培训机制，以适应令人眼花缭乱的新课程；要彻底结束一人同时代几门课、边学新课边上课的现状。

2、课堂

改革课堂教学：结合专业特点，从教师的教案、上课、辅导等环节入手，进行全面改革，同时改革学生的评价标准。

3、实训设备

实训室设备的维护和软件的更新要及时，避免出现与教材脱节，影响正常教学的情况。

4、课后

做好教学反思，思考课堂的得与失，思考学生的学习兴趣和动力所在，力争让学生学有所得。