已经是连续三年带会电了，对于这门课程，说是好上也好上，说是难上也难上。好上，是因为大多数班里不学的学生对电算化这门课比较感兴趣，也比较喜欢这门课，说不好上是因为机房的纪律方面有待加强……

对于如何提高会电这门课的教学质量概括说来，主要表现在以下几方面：

一、对于那些好不容易发动起来的学生，应多加关注。因为这些学生的操作能力是很强的，但是他们其他方面的专业知识是比较弱的，应私下谈心并督促其学好其它的课程

二、新式教学方法在课程中加以应用，可以通过相关程序控制并帮助部分学生或全体学生进行操作

三、加大实训强度，提高同学们应用知识的能力

教学的最终目的还是要付诸于实践，因为我们培养的是应用型人材，在教学安排上，我们针对本专业的特点，在校期间要进行基础会计模拟、会计电算化模拟实习等实践操作课程，而会电正是以一个工业企业或其他性质的企业的一个月的基本经济业务，配齐各种账、证、表等资料，采用电子的形式，从基础设置、会计凭证填制、审核工作起，到编制报表止的基本业务核算的全过程，另外还加有购销存等模块进行模拟操作。通过实际处理一个企业在一个会计期间的各种经济业务，从而加强和提高学生对会计学基本理论知识的理解和认识，巩固课堂理论教学的效果。

四、其他教学方法的辅助运用

在教学中，我们还尝试过互动式教学，老师在讲台上讲课的同时，学生在下面不光是被动地接受，而是积极思维、参与到教学内容中，在课堂上形成互动。这种方法一改过去那种教师课堂“满堂灌”，学生被动接受的教学方法，充分发挥了学生的主观能动性，活跃了课堂气氛。通过学生的积极参与，营造了一个宽松的学习环境。另外，现场教学和讨论式教学的运用，大大丰富了教学方法的运用，提高了教学效果。除了课堂教学，课下还应该给学生留有一定的思考题，给学生充分思考的空间，发挥他们的创造性和独立性，培养同学们的自学能力和继续学习的能力。