今天的古诗词诵读比赛结束了，也就意味着职教中心此次所有班级的古诗词诵读完美收官，首先向获得名次的班级恭喜，恭喜你们取得好成绩，没有取得名次的班级，也不必气馁，方方面面的因素都可能会使比赛有不公平的地方，下次力争做的更好。下面我还是把今天的比赛情况就我个人的看法发表一下，热烈欢迎大家批评指正。

    机电1302班，诵读岳飞的《满江红》（怒发冲冠），诗与歌的配合还是比较好的，也比较整齐，美中不足的是那多男生就没有读出作品怒发冲冠的气势，有点可惜。

    社会文化艺术1401班，苏轼的《水调歌头》（明月几时有），采用唱——诵——唱的形式，比前面的班级要好一些，女生部分还是存在节奏和情感的处理技巧问题。

    电脑艺术设计1401班，串词不错，选择表现母爱主题的《游子吟》，也是采用唱——诵——唱的形式，整体好，女生单诵也不错，男生单诵与女生单诵差距稍大一些的，感情没能充分体现。

    美术1301班，诵读岳飞的《满江红》（怒发冲冠），全体诵读部分有较强的气势，女生诵读部分气势比男生有不足。

    计算机1402班，一首李叔同的（长亭外古道边)，以各种形式加以演唱还好，如能选择萋萋芳草，长亭古道等配图，似乎更好？似乎更能呈现出诗的意境。

    今天参加比赛的班级5个有3个获奖.........

    关于古诗词诵读比赛还是想说一些个人的看法

    1、古诗词诵读形式要为内容服务，不管采用那种形式，诵读都应该是此次比赛的主体，因为这次的比赛名字就叫“古诗词诵读”其他的一切都要为诵读这一主体部分服务，要突出诗词的诵读。这就像一首乐曲，前奏部分和尾声余音都要用来烘托音乐的高潮部分，如果喧宾夺主，那就不对了。

    2、古诗词诵读字词的音应该读准，不论是古韵还是今音不要读错，不清楚的可以查字典，一定要读准确；其次，最好不要丢词丢句。

    3、系列古诗词的诵读最好有比较明确的主线，主题也需鲜明突出。

    4、男单、女单，部分男生、部分女生、全男生，全女生、男女生整体诵读的古诗词需要用心选择，选出合适不同成分诵读的诗词。

    5、古诗词的感情和节奏是此次诵读中我个人认为最需要提高的，读诗词要读出味道，读出意境，那是最美的，这需要了解所诵读诗词的创作背景和作者当时的心境，所谓“知人论诗”说的就是如此。

班门弄斧，贻笑大方。

吹毛求疵，多请见谅。