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我校正式使用本教材两个月，对于《大纲》的学习和教材的使用，我有几点和大家交流一下。

首先分析教材的特点。本教材具有知识性、趣味性和实用性的特点。通过富有时代感的名曲佳作，使学生学习音乐、舞蹈和戏剧的基本知识和欣赏方法，了解其表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，内容的选择全面而精细。

其次，说说《大纲》的教学目标。教育部在关于中等职业学校教学计划的原则意见中指出，中职学校艺术课程的任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高写生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展需要，促进终身学习。现有《大纲》的教育目标是1．使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养学生艺术鉴赏兴趣。2．使学生掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原理，提高学生艺术鉴赏能力。3．增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，开发学生创造潜能，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。艺术教育作为美育的重要组成部分，对学生的职业素养的养成起着不可或缺的重要作用，所以，教学目标应增加一点：通过音乐艺术陶冶情操、提高自身修养，树立正确的人生观、价值观与职业观，满足提升学生职业素养的需要。

第三，说说评价方式与方法。《大纲》中要求“要将过程性评价与总结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，自评、互评及他评相结合。”学生的个人素质、基础和能力等各方面是参差不齐的，作为教师，我们在评价学生的时候，更关注学生自身的点滴进步，所以，我认为在评价方式与方法中，应该在加一点“纵向评价与横向评价相结合”这一点更为全面。

最后说说教学内容。教材当中有一部分内容相对非音乐专业学生来说有难度。中职学生大部分来自农村，音乐基础差。教师在教学中注重学生原有的知识水平，淡化理论知识。第一课音乐表现形式中对于歌曲《我和你》的介绍，提到了“五声调式”，调式这一概念，对于没有音乐理论基础的中职学生而言，太专业，教师讲解和学生理解难度太大。《大纲》的教育目标总体要求是培养学生艺术鉴赏的兴趣和提高艺术鉴赏能力，我认为，教材在选用内容时，淡化专业性特别强的理论知识而强化聆听与鉴赏部分，也许，学生会更易于接受一些。