国学经典进课堂是我校的一大亮点，因为国学经典课程对学生起着“润人细无声”的作用。习总书记提出了学习优秀中华传统文化，因为国学经典是我们中华文化的根，经典诵读就是我校文化传播的源头。今天我校组织一、二年级十个班的学生分两组进行了《古诗词》诵读比赛。我们的师生在诵读活动中大胆改革创新，诗情画意的歌曲，新颖独到的舞蹈，富含哲理的情景剧再现，让我们欣赏着古诗词带给我们的美，感悟着人生哲理。有的班声音洪亮，气势磅礴；有的班韵味足，意境美；有的班设计精心，独具匠心。真是百花齐放！百家争鸣！各具特色！引人入胜！

   让我激动的是社会文化艺术1301班的诵读，艺术气息浓郁，活泼俏皮的表情与诗意的贴合，舞蹈与诗词的灵性融合，扇子与白衣的红白相应，极具美感，将江南美景一一呈现于我们眼前。让我难忘的是会计1403班伴随着动听的古典音乐，翩翩起舞的美女，缠绵悱恻的爱情情景剧，对诗词背景的展示的留白设计，吸引了我们的眼球，特别是《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的有力的结束语让我们久久回味！计算机1404班的四个篇章的设计，一个篇章一个蕴意，一个篇章一份情思。一首首感恩励志的古诗，展示着他们崇高的理想，展示着他们坚定的信念，展示着他们的蓬勃向上，展示着他们的意志昂扬！

   沉醉于古诗词诵读中，激情澎湃，心中久久不能平静。诵读经典对学生的成长作用甚大。我校践行“文化育人、诵读塑人”的思想，注重育人于无形之中、树人于点滴之间。我们知道，传统文化经典不但有智慧，而且饱含着丰富的思想内涵。经典大多在于明理，在我们的引导下，久而久之，学生就会对背诵研读产生兴趣，甚至由此形成背诵经典的习惯，达到 “学而时习之，不亦说乎”之感！学生有了一定背诵量的积累，写作就会得心应手，说话也会富有文采，这对学学生素质的提升会有大的促进作用。解读经典，明确经典内含，会无形中走进学生的心里，让他们心灵更纯净，品质更优秀。三年的潜移默化，随着学生年龄的增长，阅历的丰富，相信“腹有诗书气自华” 就会自然显现出来！经典诵读，文化育人，真是润人无声！

   优质的教育最终体现在学生的发展上，学校全部工作的落脚点都应放在促进学生健康成长方面。为每个学生提供优质的适合的教育，建设丰富多彩的课程及活动，让每个学生都能发现自己的潜能，发挥自己的特长，找到成功的支点，营造健康文明的学校生活，是学校现在和将来的工作目标和方向。

   我们活动对学生生命成长起着助推作用。丰富多彩的比赛恰如人生必需的生命成长“营养”，它从深层次让学生具备了学习的能力，特别是学习的动力。学生由此体验到学校生活的丰富多彩，体验到了生命成长的快乐，更拥有了作为大写的人的必备品质。

   丰富多彩的校园活动，给学生的青春留下了难忘的记忆。相信同学们会在梦想的引领下，更加主动地学习，更加有效地学习，在具备了研究能力、合作能力、创新能力和自信、责任、奉献等优秀品质的基础上，一定会实现自己的“中国梦，我的梦”！