——参加太原市教学能手和“升华杯”教学大赛优秀说课展示活动有感

      外出听课是提高教师课堂教学水平最有利的手段，也是提高教师整体水平的有效途径，正如肖伯纳说的那样:“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果，但你有一种思想，我有一种思想,彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。” 学习借鉴兄弟学校的教学经验，不断更新充实新知识，对于教师来说更加意义深刻。

     教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。我校领导长期以来都非常注重提升教师的课堂教学能力和教学水平，在经费非常紧缺的情况下还大力支持教师外出听课学习。在闫校长的鼎力支持下，今天下午我与米主任及语文、数学、英语3科的10名教师观摩了太原市教科研中心组织的太原市教学能手和“升华杯”教学大赛优秀说课展示活动。真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。 现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

    一、收获

    1、他山之石，可以攻玉。出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。

要想提升教学质量，就必须学习。我先听了一节带学生的数学教学展示课，后听取了太原市教科研中心荆俊英老师对太原市教学能手和“升华杯”教学大赛进行了总结，最后观摩了英语的说课及片段教学展示并参加了课后的交流讨论。

    外出参加教育教学观摩活动，每位听课学习的教师都积极主动地投入到听课学习活动中，认真作好听课笔记，回来后主动和本校教师一起交流，并结合自身教学实践，对照自己的课堂教学进行自我反思和总结。通过走出去听课学习，扩大了教师们的视野，吸取优秀教师先进的教学理念和好的教学方法，取长补短，促进自身课堂教学质量提高，进一步增强了教师运用新课标理念的意识和现代课堂教学的能力，为提高我校的教育教学质量打下了坚实基础。

    2、真实——课堂教学应该追求的境界

    我有幸近距离地领略了两位风格各异的教师的公开课，她们深厚的教学功底，及精湛的教学艺术都深深吸引了我，值得我学习借鉴的东西有很多。在教学中她们都做到了真实教学，教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露了思维的真实。例如陈曦老师的《数理逻辑用语》一课，注重拓展学生的思维空间，学生的思维很活跃，即时生成的答案让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实。

    我们的观摩课教学中我希望不要过多的雕琢，事先准备的痕迹不要太过浓重，备课精心准备毫无疑问，但不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，然后在作课时，教师的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。

    3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段

    肖爱平老师的英语课创设贴近生活的教学情境，易于学生的学习、思考、操作，同时也能在生活中加以应用。教学情境的设置应注重来自于生活，特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我们在生活中教学中多观察，多思考，多操作。

    4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求

    我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”。让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。

    5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品

    能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课。陈曦老师的《数理逻辑用语》是一节典型的复习课，课堂容量之大，挖掘知识之深，例题、练习题的选用精心，梯度明显。教学中注重层层递进，学生分四组组织教学，并让学生进行大胆质疑，我感到教学效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。肖爱平老师扎实的基本功和良好的专业素养，一口标准流利的英语发音，抑扬顿挫的语调，生动形象精炼的讲解，大方得体的肢体语言与知识的深度融合，令人赏心悦目，值得我们学习。课堂上用英语ok，verygood.wonderful.excellent.等表扬、鼓励学生积极学习，使学生怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。

     由此引发我深深的思考：怎样使我们的语言更标准、更优美？怎样让学生喜欢上英语课？怎样培养学生的能力？怎样实现高效课堂？

6、教师素质之高，学生习惯之好。我们该思考如何迎头赶上。

     作为兄弟学校的七职，数学课前朗朗的语文读书声让我看到学生积极向上的拼搏精神，高三美术班良好的学习习惯对我这个教务主任而言是一个大的触动，我们需要迎头赶上。我的建议是：对于三年级高考的学生我们是否可以考虑上课前的5分钟齐读语文、英语、德育、专业等学科中应记应背诵的知识，

     二、自我反思

     总之，听了两位教师的课，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了我们自己的很多不足。在以后的教学中，我们一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。

    优秀教师的展示，专家的点拨让老师们豁然开朗。这样的教研活动，立足于课堂，扎实、有效，切实提升了教师的课堂教学水平。在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的素养将在更高效的课堂中得到有效提升。