当别人问起我近况和当班主任的感受时，我是这样回答的“我是奥特曼，学生身上的坏毛病是小怪兽，班里每天都处于奥特曼大战小怪兽的状态，小怪兽很难缠，彻底打败它需要再战好多个轮回！”

　　健美操比赛今天下午结束了，虽然没有得奖，但是孩子们的表现在我心中却是最棒的，在健美操的整个练习到今天下午结束，孩子们给了我太多的感动，尤其今天下午，由于班里的参赛人数不足十人，孩子们可谓是绞尽脑汁，在短短的时间里加进去几个人，变着花样把节目表现到最好，无论结果怎么样，至少，在我心中，他们是最可爱的人儿！

　　最近感觉到孩子们都在努力，在尽他们所能做到最好，偶尔有违纪，有缺点，但更多时候，我却特别想包容他们，试着用一种理解的态度去和他们交流，一直怀疑自己不严厉不苛刻会不会管不住他们，但看着班里很多人在慢慢改掉缺点，渐渐肯定自己的做法。上个礼拜和学生聊天的时候，他们告诉我，在初中因为他们学习不好，老师们几乎都不理他们也不管他们，或者只是批评他们、否定他们，说这些话的时候，我看到了孩子们眼中的一种渴望，一种触动内心的眼神。还有一个孩子在违纪以后晚上给我发信息说“老师，我错了，我不怕别人怎么看我，只怕在你心中不是一个好孩子。”说实话，听到这样的话，第一感觉是揪心，因为我知道这个孩子在初中几乎抽烟，打架，顶撞老师样样都做，但在职中，我看得到他为了在别人眼中做个好孩子一直在努力，他从一开始在我心中就是个好孩子，人都会犯错，至少他在改变，在努力，这样的他就是最棒的！之后我细细想了这些事好久，更多的感受是同情这些孩子，我想对班里每个孩子好，做他们一天班主任，我就要把我能为他们做的做到最好，因为他们成绩不好，因为他们曾经不听话，在老师眼中是个坏孩子，不起眼的孩子，所以他们从那些时候就缺少了一种爱，来自老师对他们的爱，他们也渴望老师认可，渴望老师关心，渴望老师像爱成绩好的孩子一样爱他们，所以我想补偿他们缺失的“被爱，被关心”。每个人都有缺点，“缺点”或大或小，但成绩不好，或许只是他们小小的一个缺点，更重要的，他们有优点，他们懂事，乖巧，可爱，单纯……

　　会很累，很忙，会付出很多，但很多时候，他们可爱的表现，纯洁的微笑，会扫清我内心一切的抱怨与压力，于是我想说，能给他们的，是耐心和时间，让他们亲自打败“小怪兽。”