光阴荏苒，岁月如梭，不知不觉中，我从师范学院毕业已经二十年了，回想起大学生活，许许多多的人和事总是让人感动。在所有的科任老师中，印象最深的是教育学老师，因为教育学比较枯燥，每次上课总有不专心听讲的同学，每每遇到这种情况，老师总会在维持正常的课堂教学秩序后提及一句话：学高为师，身正为范，用以激励和鞭策同学们重视自身的学习及行为规范。当时的我，对于这句话的意义，也仅限于字面的理解。从教二十年来，越来越深刻领会了这句话的深刻含义。

    先说学高为师。作为教师，首先要有渊博的知识，特别是本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功，同时拥有精湛的教学艺术，才能博得学生的爱戴和敬重。人常说，学海无涯，学然后知不足，我觉得，教然后知不足更有不断学习、积极进取的动力。现在的学生，无论是知识来源的渠道，还是知识种类的范围以及她们的认知能力，常常有令我耳目一新的感觉。教学相长，面对这样的学生，我只有不断地学习，具备更为广阔的知识视野才能在教学中游刃有余。记得教育学中学过陶行知先生的一句话：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩卖些知识来，就可以终身卖不尽的，我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”的确，我现在正享受着教学之乐，每天利用课余时间上网找资料扩视野，不断地充实自己，更新自己，享受着教与学的快乐。

    再说身正为范。就是教师要率先垂范。每天，教师的一言一行、一举一动无不在学生的视野中，言传身教，实际上，我们教师的身教更重于言教。教师的言谈举止、工作作风都会使学生耳濡目染，受到潜移默化的影响。工作多年，这样的体会越来越深，尤其是担任班主任之后，每天和学生在一起的时间比和自己的孩子都多，学生正是爱模仿的年龄，慢慢地发现，班内好多学生的衣着、举止都和我很接近，正所谓“教师无小事，事事是模范，教师无小节，节节是榜样”，教师时时事事都对学生起榜样师范作用。认识到这一点，在日常工作中，我特别注意自己的言行举止，要求学生不迟到，我每天都提前到校，尤其有课的时候，总是提前进入教室和学生谈心。要求学生整理好自己的学习用具，爱护环境卫生，我的办公桌总是收拾的井井有条，一尘不染。要求学生按时跑操，我总是在她们队列旁边一圈不落地跟操。要求学生之间交流用普通话，无论课上课下，我一律用普通话和她们交流沟通，营造氛围。作为一名普普通通的教师，就是在日常普普通通的每一件事情上给学生做出师范和表率，无需更多的语言说教。我想，这就是身正为范的深刻含义吧。