我校召开“养师德，铸师风”动员大会，这是在十八大之后又一次提出了师德师风建设，现在社会对学校的关注程度很高，教师是学校的基本元素，教师的形象直接关系到学校的影响，所以师德师风建设显的尤为重要。韩愈《师说》中讲到“师者，所以传道授业解惑也”。

　　传道就是我们常说的“思想教育”，这个是基础教育，也就是德育为先原则，即要教会学生如何做人。要对学生做好思想工作，教师要做好表率作用，当我登上三尺讲台的时候，看到下面一双双求知的眼睛，就感受到自己从事的是阳关下光辉的事业，在我参加工作的13年中，学校开设的专业基本都担任过班主任，每个专业的学生都有各自的特点，因此在对学生教育之前，我做好各种可能的准备，抓住学生心里入手，才能起到事倍功半的效果，泛泛而谈只能使学生产生逆反心里。在教学中要做到不歧视、不抛弃，不体罚学生，紧抓服务意识，用中华传统优秀经典文化来陶冶学生情操，培育学生自理能力，团队协作能力，为他们将来步入社会做好准备。

　　授业就是传授以学业与技能，也就是让学生能适应生活、适应社会的各种技术和理论知识。这是家长和学生目标所在，是关系到学生一生是否顺利的能力财富。在新课程改革的背景下，教师被定义为学生学习的合作者，学生学习的引导者，学习活动的参与者，因此在教学中要认识到自身角色的转换和能力的培养，让学生感受到你知识的渊博，进一步佩服你，这才能使学生喜欢你的课堂，喜欢你的授业过程，解决学生的偏科问题。

　　解惑就是对学生困顿，迷惑给出正确的引导，激发学生探求世界的能力，最后达到学生面临未知事物之时，能运用自身的知识、技能解开困顿、迷惑。这个过程要求我不断的学习充实自己的能力，树立终身学习的目标。

　　传道，授业，解惑三者缺一不可，只有这样才能培养出良好的学生。