开学一个半月一直致力于班级建设上，方法试过好多，今天看着学生们稳稳地做着作业，低声商量着问题，轻轻敲着键盘，学习氛围在班里逐渐形成时，自己也稍稍松口气，起码这次对症下药了，或是说，经过这么长时间的调整，班级也算开始步入正轨了。

      虽有改善，但问题仍然很多。

      首先是学习方法的欠缺。学生上课不能紧跟教师的思维，走神者有好多，下来作业不会主动深入探究，不会回头看，只有老师明确要求，硬性强制的内容才会去学。学习方法的短板让他们经常坐在那里出神。

      专业限制。计算机的专业几乎都是电脑操作，这样在教室的大把时间只能分配在几门文化课上。最近有刘闯老师帮忙提供的几台坏键盘供学生们练习指法，只担心随着学习内容的加深，不知该如何保障学生的专业操作练习。

      学生是可爱的学生，都有着一颗友善的心，有着被肯定的渴望，但目标的不明确及懒散的性格紧紧拖累着他们，影响着班风。

      任重道远，还得加油打气啊！