学生就业能力的培养离不开行业企业的参与，让企业有足够的兴趣与学校进行“校企合作”，共同培养学生，达到学校与企业的共赢。

　　1.建立基于校企共同发展的动力机制

　　建立引导、推动产学研结合开展的机制。只有激发政府、学校、企业三方共同发展的需求与愿景，才会形成合作的动力，校企合作才会更有生命力。

　　2.建立基于互惠多赢的利益驱动机制

　　在市场经济条件下，利益机制是推动校企合作发展的动力和维系校企合作良性运转的纽带。因此，必须注重构建双赢的利益驱动机制。校企合作是一个相互选择、各取所需的过程。作为学校方：一是要建立合作企业数据库，并进行动态管理。能够利用各种渠道，建立广泛的企业行业联系网络，尤其要重视地方政府以及行业协会的搭桥连线作用。二是要科学选择合作企业。在企业选择上把好关，通过行业协会推荐、自己寻访、企业上门等途径，按照自身在教学、科研等方面的不同要求，确立不同类型的重点合作企业，尽可能选择条件优、理念新、有较成熟企业文化、有共同合作理念的企业开展合作。

　 3.建立基于优势互补的共享机制

　　学校要在人才培养、设备资源共享、新技术开发与应用等领域与企业密切合作，通过专业开发与建设、课程开发与建设、教材建设、共建实训实习基地、共享人才资源、开展实用性新技术开发与技术服务，让企业在分享学校人才设备资源、实现经济效益的同时，深度参与学校的改革建设与发展，使学校实现教学研与社会服务功能。比如学校可以根据企业的要求开展高技能人才的培养、培训，开展订单培养——开设基于企业人才需求的订单班，为合作企业提供职工技能培训与资格认证工作，从而实现校企合作共同育人；成立教学指导、教学改革指导委员会，根据行业企业的需求调整专业方向，学校与行业企业一起制定专业发展规划、人才培养方案与教材建设等；畅通校企合作渠道，实现校企共享人才资源。